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PEP小学英语四年级上册电子教案-全册

好的，作为一名资深的教育类文章作者，我很乐意为您呈现这份《新版PEP小学英语四年级上册电子教案（全册）》。这份教案旨在为一线教师提供一份专业、严谨且实用性强的教学指导，助力提升教学效果。

新版PEP小学英语四年级上册电子教案（全册）

前言

本电子教案严格依据新版PEP小学英语教材四年级上册的内容编写，紧密围绕《义务教育英语课程标准》的要求，结合四年级学生的年龄特点和认知规律，力求为教师提供一套系统、详尽、可操作性强的教学方案。本教案注重培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，倡导任务型教学模式，鼓励学生在真实或模拟的语境中运用语言，体验学习乐趣，提升综合语言运用能力。

本教案的编写充分考虑了电子媒介的优势，教师在实际教学中可灵活运用多媒体资源，如音频、视频、动画、互动课件等，以丰富教学形式，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。

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全册教材概述

一、课程总目标

1.知识与技能：学生能听懂、会说、认读本学期所学的单词和核心句型；能读懂简单的对话和短文；能根据图片或提示写出简单的单词或句子；能正确演唱所学歌曲和歌谣。

2.过程与方法：引导学生通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，掌握基础的英语学习方法，培养初步的自主学习能力和合作探究精神。

3.情感态度与价值观：激发和培养学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动，乐于开口说英语；培养学生良好的学习习惯和跨文化交际意识。

二、教材主要特点

1.话题贴近生活：教材内容围绕学生日常生活中的常见话题展开，如学校生活、食物、能力、衣物、天气、数字等，便于学生理解和运用。

2.结构清晰有序：每个单元通常分为A、B、C三个部分，A、B部分为主要教学内容，C部分为拓展活动，循序渐进，螺旋上升。

3.注重能力培养：强调听说能力的训练，同时逐步培养读写能力，通过各种任务型活动培养学生的综合语言运用能力。

4.图文并茂生动：教材配有大量生动有趣的插图，色彩鲜明，能有效吸引学生注意力，帮助学生理解语言意义。

5.文化渗透自然：教材中融入了一些简单的中西方文化知识，有助于培养学生的跨文化意识。

三、适用对象

小学四年级上册学生

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单元教案设计

Unit1MyClassroom

单元概述

本单元围绕“教室”这一核心话题展开，主要学习教室中常见物品的名称、位置以及相关的指令语。通过学习，学生能够用英语描述教室环境，听懂并执行有关教室活动的简单指令。

单元教学目标

（一）知识目标

2.能听懂、会说、认读并运用句型：

*What’sintheclassroom?Ablackboard,...

*Let’sgoandsee!

*Whereisit?It’snearthewindow.

*Let’scleantheclassroom!Letmecleanthewindows.

（二）能力目标

1.能听懂关于教室物品和位置的简单对话。

2.能运用所学词汇和句型简单描述教室物品及其位置。

3.能听懂并执行简单的课堂指令，如“Openthedoor.”“Turnonthelight.”等。

4.能正确演唱本单元的歌曲和歌谣。

（三）情感目标

1.培养学生热爱集体、爱护公物的情感。

2.激发学生用英语描述身边事物的兴趣。

3.培养学生合作学习的意识和能力。

单元教学重难点

*重点：教室物品名称的认读和拼写；句型“What’sintheclassroom?”及回答；方位词“in,on,under,near”的初步感知和运用。

课时安排（建议4课时）

*PartA:Let’stalkLet’slearn(1课时)

*PartA:Let’sspell(1课时)

*PartB:Let’stalkLet’slearn(1课时)

*PartB:Readandwrite+Let’scheckLet’ssing+PartCStorytime(1课时)

分课时教案

第一课时：PartALet’stalkLet’slearn

一、教学目标

1.能听懂、会说、认读单词：classroom,window,blackboard,light,picture,door。

2.能听懂、会说句型：“What’sintheclassroom?Ablackboard,...”并能在实际情境中运用。

3.能听懂指令语并做出相应动作，如“Openthe