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人教版小学四年级下册音乐知识点测试题

亲爱的同学们，经过一个学期的音乐学习，相信你一定收获满满，不仅学会了动听的歌曲，还掌握了不少音乐小知识。现在就让我们来一场轻松愉快的音乐知识大闯关，检验一下你的学习成果吧！请认真读题，仔细作答，相信你一定是最棒的！

测试时间：30分钟

注意事项：请将答案写在答题纸上或直接在题目旁作答。

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一、乐理知识我知道(每空1分，共15分)

1.音乐中，我们常用“do、re、mi、fa、sol、la、si”来唱谱，它们叫做（）。

2.音符有高低、长短之分。表示音的长短的符号叫做（）。

3.“0”在音乐中表示（），我们把它叫做（）。

4.歌曲《小鸟小鸟》是一首（）拍子的歌曲，它的强弱规律是（）。

5.四分音符唱（）拍，八分音符唱（）拍，二分音符唱（）拍。

6.在高音谱号后面，如果出现一个“#”号，我们称这首曲子是在（）调上。

7.“∨”这个记号叫做（），演奏或演唱时要（）。

8.“”这个记号叫做（），表示这个音要唱得（）一些。

9.4/4拍的含义是以（）分音符为一拍，每小节有（）拍。

二、歌曲演唱与欣赏我能行(共25分)

(一)选择题(每题2分，共10分)

请将正确答案的序号填在括号里。

1.歌曲《可爱的家》带给我们的感受是（）。

A.欢快活泼B.优美抒情C.雄壮有力

2.《龟兔赛跑》是一首有趣的（），它用不同的音乐形象表现了乌龟和兔子。

A.歌曲B.器乐曲C.舞蹈

3.在演唱歌曲时，我们应该用怎样的状态去歌唱？（）

A.大声喊叫B.轻声细语，有气无力C.自然放松，气息流畅

4.《我是少年阿凡提》这首歌的演唱形式主要是（）。

A.齐唱B.合唱C.独唱

5.“弱起小节”是指歌曲或乐曲的开始部分（）。

A.从强拍开始B.从弱拍或弱位开始C.没有节拍

(二)判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)

1.唱歌时，只要声音大就是唱得好。（）

2.《茉莉花》是一首江苏民歌，旋律优美动听。（）

3.欣赏音乐时，我们只需用耳朵听，不需要用心感受。（）

4.“顿音”记号（●或▼）表示要唱得短促、跳跃。（）

5.合唱就是很多人一起唱歌，不需要配合。（）

(三)简答题(5分)

请说出你本学期最喜欢的一首歌曲，并简单说说你喜欢它的原因（可以从歌曲的情绪、内容、旋律等方面来说）。

三、乐器与常识我会认(共10分)

1.下面图片中的乐器，哪一个是中国民族乐器中的弹拨乐器？（）(2分)

（图片选项：A.小提琴B.钢琴C.琵琶D.长笛）

2.我们通常把钢琴、小提琴、大提琴这类乐器称为（）乐器。（2分）

3.打击乐器是通过敲击、摇动等方式发声的，请你写出两种你知道的打击乐器名称：（）、（）。（4分）

4.在音乐中，用来表示乐音高低的符号叫做（）。（2分）

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同学们，恭喜你完成了本次音乐知识测试！音乐的世界奇妙而广阔，希望你能继续保持对音乐的热爱，在音乐的陪伴下快乐成长！

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参考答案

一、乐理知识我知道

1.唱名

2.音符

3.停顿、休止符

4.六/6（两）、强弱弱（或强弱）(注：根据教材版本可能为6/8拍或2/4拍，此处以常见教材《小鸟小鸟》6/8拍为例，强弱规律为强弱弱次强弱弱；若为2/4拍则是强弱)

5.一/1、半/1/2、两/2

6.G

7.换气记号、换气/吸气

8.重音记号、有力/响亮

9.四、四/4

二、歌曲演唱与欣赏我能行

(一)选择题

1.B

2.B

3.C

4.A(或B，根据教材实际演唱形式)

5.B

(二)判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.×

(三)简答题(答案略，根据学生实际回答酌情给分，只要能说出喜欢的歌曲并给出合理理由即可)

三、乐器与常识我会认

1.C

2.西洋(或管弦)

3.鼓、锣、镲、木鱼、沙锤等(任意两种正确打击乐器即可)

4.音符(或音高符号，更准确应为“音名”或“唱名”，但此处根据题目语境“符号”，音符是承载音高的符号，故填“音符”亦可；若学过“五线谱”，也可理解为“五线谱上的音符”，但四年级更侧重“音符”这个概念)

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（注：本测试题旨在考察学生对本学期音乐基础知识的掌握情况，具体题目可根据实际教学内容进行调整。图片题需配合实际图片使用。）