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围棋校本课程纲要

一、课程名称

围棋

二、课程性质与定位

本课程是面向我校学生开设的一门以围棋技艺学习与文化体验为核心的校本选修课程。它以围棋的基本知识、基本技能和策略思维为主要教学内容，兼具文化传承、智力开发、品格塑造等多重教育功能。课程旨在通过系统的围棋教学与实践活动，丰富学生的课余生活，培养学生的逻辑思维、大局观念、专注力与抗挫折能力，同时弘扬中华优秀传统文化，促进学生全面发展。本课程适用于小学中高年级至初中阶段学生，可根据不同年龄段学生的认知特点和接受能力，分层次、分阶段进行教学。

三、课程理念与目标

（一）课程理念

1.以棋育人，启智养德：将围棋的智力训练与学生良好品德、行为习惯的养成相结合，通过棋局的胜负体验，培养学生的坚韧意志、诚信品格和尊重对手的体育精神。

2.循序渐进，因材施教：遵循围棋学习的规律和学生身心发展特点，由浅入深、由易到难地安排教学内容，关注学生个体差异，鼓励个性化发展。

3.兴趣引领，实践为本：通过生动有趣的教学方式激发学生对围棋的兴趣，强调实践与对弈，让学生在亲身体验中感受围棋的魅力，提升棋艺水平。

4.文化浸润，传承创新：在教授棋艺的同时，融入围棋历史、名人典故、棋理哲思等文化元素，使学生在潜移默化中感受中华优秀传统文化的博大精深，并鼓励在理解基础上的创新思考。

（二）课程目标

1.知识与技能

*掌握围棋的基本规则，包括棋盘棋子、落子规则、气、提子、禁入点、打劫等。

*学会基本的吃子技巧，如打吃、长、接、断、征子、枷吃、扑与倒扑等。

*理解围棋的基本死活概念，掌握常见的活棋（直四、曲四等）和死棋（直二、曲三、丁四等）棋形。

*初步了解围棋的布局常识，如金角银边草肚皮、大场选择、拆边、挂角等。

*学习基础的中盘战术，如攻击与防守的基本思路、简单的对杀技巧。

*掌握基本的收官方法，了解官子的大小概念。

*能够进行完整的棋局对弈，并初步运用所学知识进行思考和判断。

2.过程与方法

*通过观察、模仿、练习、对弈等方式，体验围棋学习的过程，逐步形成自主学习和探究学习的能力。

*在对弈中学会分析局势，思考不同下法的利弊，培养逻辑推理能力和战略思维能力。

*学习与同伴合作交流，在复盘和讨论中提升棋艺，学会倾听与表达。

3.情感态度与价值观

*激发对围棋运动的兴趣和热爱，培养积极参与棋类活动的习惯。

*在对弈中培养胜不骄、败不馁的良好心态，增强心理承受能力。

*培养尊重对手、遵守规则、诚信守诺的体育道德和竞技精神。

*感受围棋文化的魅力，增强民族文化自豪感和认同感。

四、课程内容与结构

本课程根据学生的认知水平和围棋学习的规律，拟分为三个阶段进行教学：启蒙与入门阶段、基础与提高阶段、进阶与拓展阶段。各阶段内容循序渐进，螺旋上升。

（一）启蒙与入门阶段（建议课时：约16-20课时）

1.围棋概览与文化启蒙

*围棋的起源与发展简介（尧造围棋等传说、围棋在国内外的流传）。

*围棋的魅力：为什么学围棋（智力、品德、社交等方面）。

*认识棋盘与棋子：19路棋盘、星位、天元，黑白棋子及其象征意义。

*围棋礼仪：入座、猜先、拿子、对局结束礼仪等。

2.基本规则与简单吃子

*落子规则：一人一手，黑先白后，落子无悔。

*“气”的概念：棋子的气，如何计算气。

*提子规则：无气的棋子需被提掉，提子的操作。

*禁入点：定义与识别。

*打劫与打二还一：打劫的规则，劫材的概念（初步），打二还一的特例。

*简单吃子技巧：打吃、长、接、断。

3.基础吃子技巧训练

*征子（扭羊头）：征子的条件，征子路线，引征的初步概念。

*枷吃（门吃）：基本枷吃形状。

*扑与倒扑：扑的概念，倒扑的技巧与识别。

*接不归：利用打吃制造接不归。

*吃子练习与趣味死活题（一眼死、一眼活等最简单情况）。

4.初步对弈与规则应用

*对局前的准备：猜先、确定黑白方。

*简单对局流程：从布局到中盘（吃子为主）。

*胜负判定简介：数子法与数目法的基本概念（可先以吃子多少进行趣味对局）。

*对局后的复盘：简单回顾对局中的关键处。

（二）基础与提高阶段（建议课时：约24-30课时）

1.死活基础

*活棋的条件：真眼、假眼、两眼活棋。

*常见活棋棋形：直四、曲四、板六等。

*常见死棋棋形：直二、曲三、丁四、刀把五、花六等。

*基本死活技巧：做眼、破眼、点杀、胀牯牛。

*死活练习：从简单到复杂的死活题训练。

2.布局初步

*金角银边草肚皮：棋子价值的初步认识。

*占角：星、小目、三三、目外、高