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中心幼儿园结对帮扶方案

为进一步发挥我中心幼儿园的示范引领作用，促进区域内学前教育优质均衡发展，提升薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，实现教育资源共享与优势互补，特制定本结对帮扶方案。

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持“以儿童为本”的教育理念，以提升帮扶幼儿园的保教质量为核心，以强化管理、优化队伍、深化教研为重点，通过多种形式的帮扶活动，推动帮扶双方共同进步，为区域内学前儿童提供更加公平、优质的教育服务。

二、帮扶对象与期限

1.帮扶对象：[请在此处填写具体的帮扶幼儿园名称，例如：XX乡中心幼儿园]

2.帮扶期限：自XXXX年XX月至XXXX年XX月（建议周期为1-3年，可根据实际情况调整）

三、帮扶目标

（一）总目标

通过为期X年的结对帮扶，使被帮扶幼儿园在办园理念、管理水平、保教质量、队伍建设及家园共育等方面得到显著提升，初步形成具有自身特色的办园思路和模式，促进其可持续发展。

（二）具体目标

1.管理水平提升：帮助被帮扶幼儿园健全各项管理制度，规范管理流程，提升园务管理精细化程度。

2.保教质量提高：指导被帮扶幼儿园优化一日活动安排，改进教学方法，提高环境创设的教育性和适宜性，促进幼儿全面和谐发展。

3.队伍素质增强：通过业务指导、教研联动、跟岗学习等方式，提升被帮扶幼儿园教师的专业素养和教学实践能力。

4.家园共育深化：协助被帮扶幼儿园构建有效的家园沟通机制，提升家长参与幼儿园教育的积极性和有效性。

四、帮扶内容与主要措施

（一）园务管理帮扶

1.经验分享与制度建设：定期组织双方管理团队座谈交流，分享我园在规范化管理、安全管理、卫生保健、财务管理等方面的经验做法。协助被帮扶幼儿园梳理、修订和完善现有规章制度，建立健全各项台账。

2.现场诊断与指导：每学期组织我园管理骨干到被帮扶幼儿园进行1-2次现场诊断，针对其在管理中存在的问题提供具体指导建议。

3.管理干部挂职锻炼：根据实际情况，接收被帮扶幼儿园的管理干部到我园相应岗位进行短期跟岗学习，参与日常管理工作。

（二）保教工作帮扶

1.教育教学示范：

*送教下乡/送研下乡：每学期组织我园骨干教师到被帮扶幼儿园开展2-3次优质课展示或专题讲座，内容涵盖健康、语言、社会、科学、艺术等领域及区域活动、游戏组织等。

*集体备课与研磨：围绕共同选定的主题或教材，组织双方教师开展线上或线下集体备课、说课、评课活动，共同研磨教学方案。

2.环境创设指导：

*指导被帮扶幼儿园结合本园实际和幼儿年龄特点，优化活动室、区角、户外活动场地的环境创设，突出教育性、互动性和趣味性。

*共享环境创设的图片、视频等资源，提供具体的材料选择和布置建议。

3.一日活动优化：

*指导被帮扶幼儿园科学合理安排幼儿一日活动，确保游戏时间，注重动静交替，提高活动的有效性。

*组织观摩我园或被帮扶幼儿园的一日活动，并进行专题研讨，提出改进建议。

（三）教师队伍建设帮扶

1.师徒结对：根据被帮扶幼儿园教师的实际需求，安排我园经验丰富的骨干教师与对方教师结成“师徒对子”，通过定期听课、评课、教学反思交流、电话/微信咨询等方式进行常态化指导。

2.教师培训与学习：

*邀请被帮扶幼儿园教师参加我园组织的各类教师培训、教研活动、专题讲座等。

*优先为被帮扶幼儿园教师提供外出学习、培训的信息和机会。

3.教研活动联动：将被帮扶幼儿园纳入我园的大教研体系，或联合开展主题教研、课题研究等活动，提升教师的教研能力。

（四）资源共享与支持

1.教学资源共享：向被帮扶幼儿园开放我园的图书资料室、玩教具资源库（在条件允许的情况下），共享优质的教学课件、教案、视频等资源。

2.物资适当支持：根据被帮扶幼儿园的实际困难和需求，在力所能及的范围内，捐赠部分闲置的图书、玩具、体育器材等物资。

3.信息资源互通：及时向被帮扶幼儿园传递学前教育改革发展的最新政策、教育动态、先进理念等信息。

（五）家园共育帮扶

1.经验交流：分享我园在家园沟通、家长学校、亲子活动等方面的成功经验和做法。

2.活动观摩与指导：邀请被帮扶幼儿园教师观摩我园的家长开放日、亲子运动会、家长会等活动，或指导其策划组织相关家园活动。

五、帮扶工作组织与管理

1.成立帮扶工作领导小组：

*组长：中心幼儿园园长

*副组长：中心幼儿园副园长、被帮扶幼儿园园长

*成员：中心幼儿园保教主任、教研组长、骨干教师代表，被帮扶幼儿园保教负责人及相关教师代表。

*职责：负责帮扶工作的整体规划、组织协调、经费保障和过程监督。

2.明确双方职责：

*帮扶方（中心幼儿园）：主动承担帮扶