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实践性教学活动在思政课程中的应用研究

前言

为了确保思政课教学目标的实现，高职院校应建立科学的教学评价机制。评价不仅要关注学生的学业成绩，还应注重学生思想认识的变化、价值观的形成以及社会实践能力的提高。通过多维度的评价机制，确保思政课的教学效果不断提升，推动学生全面发展。

批判性思维是提高思想政治素质的一个重要方面。通过引导学生思考、分析和质疑各种思想观念和社会现象，可以帮助学生树立独立的思维方式，并在多元思想的碰撞中形成自己的价值观。在教学过程中，教师应鼓励学生提出问题，并通过讨论和分析，帮助学生学会从不同的角度看待问题，培养其批判性思维能力