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桂美版小学美术六年级上册《第四单元》大单元整体教学设计（2025年新课标）
单元背景与需求分析
2025年新课标在艺术教育领域提出了更为系统化的核心素养导向要求，特别强调学生审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解能力的协同发展。小学美术课程作为基础教育的重要组成部分，需紧密围绕学生生活经验与认知发展规律，构建具有时代性、民族性与实践性的教学体系。本单元设计立足于新课标对六年级学生的阶段性培养目标，深入分析当前美术教学中普遍存在的知识碎片化、技能训练单一化、文化内涵浅表化等现实问题。通过前期对全区32所小学的调研数据显示，超过75%的教师反映传统单元教学模式难以
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