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2025年《故乡》教学评一致性教学设计
需求分析
近年来，基础教育领域对核心素养导向的教学改革持续深化，语文课程标准的迭代进一步凸显了教学评一致性的紧迫性。在中学语文教学实践中，《故乡》作为鲁迅先生的经典短篇小说，承载着丰富的文化内涵与时代价值，常被纳入九年级上册必修内容。然而，多所省级示范性中学的调研数据显示，当前教学中普遍存在着教学目标与评价标准割裂的问题。例如，2024年秋季学期某省教育厅组织的专项视导发现，超过62%的教师在《故乡》教学中仍沿用传统讲授模式，侧重于情节梳理和字词解析，却未能将“批判性思维培养”“文化传承理解”等核心素养目标有效融入课堂评
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