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语文活动要落在“语文”上——《使至塞上》教学思路和反思

教学背景与设计初衷

近年来，随着核心素养理念的深入推进，语文课堂正经历着由知识传授向能力培养、由文本解析向文化浸润的深刻转型。在这一背景下，语文教学不再局限于字词句篇的机械训练，而是更加注重语言运用、思维发展、审美体验与文化传承的融合共生。然而，在实际教学过程中，部分教师对“语文味”的理解出现偏差，将语文课上成了历史课、地理课甚至美术欣赏课，忽视了语文学科的本质属性。

特别是在古诗文教学中，这种现象尤为突出。许多课堂热衷于展示边塞风光图片、播放战争场面视频、讲解唐代军事制度，却忽略了最根本的语言品读与诗意