2025年《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教学评一致性教学设计.docx

下载文档

0
0
约7.46千字
约 9页
2025-12-11 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

2025年《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教学评一致性教学设计.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE2

2025年《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教学评一致性教学设计

需求分析

在新时代教育改革的纵深推进中，历史题材经典文本的教学实践正面临前所未有的转型压力。2024年教育部基础教育质量监测中心发布的《初中语文学科核心素养发展报告》显示，全国范围内学生对殖民主义历史的认知存在显著断层，尤其在涉及19世纪中国近代史的课程中，超过72%的学生难以准确关联事件背景与人文价值。这种认知偏差不仅体现在知识层面，更反映在情感态度上——当面对英法联军远征中国这类敏感历史事件时，学生普遍表现出两种极端倾向：要么陷入狭隘的民族情绪宣泄，要么采取事不关己的旁观者姿态。究其根源