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2025年智慧树知到《护理学计划》考试题库及答案解析

就读院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.护理计划的首要步骤是（）

A.评估患者的健康问题

B.制定护理目标

C.选择护理措施

D.评价护理效果

答案：A

解析：护理计划的首要步骤是评估患者的健康问题，包括收集患者的主观和客观资料，进行全面的身心评估，识别患者的健康问题和需求，为制定护理目标和措施提供依据。只有准确评估，才能制定出切实可行的护理计划。

2.护理目标应具备的特点不包括（）

A.具体性

B.可衡量性

C.可实现性

D.时间性

答案：D

解析：护理目标应具备具体性、可衡量性、可实现性和相关性。时间性虽然在实际应用中很重要，但不是护理目标本身应具备的特点。护理目标应该明确、具体、可衡量、在患者和护理人员的共同努力下可以实现，并且与患者的健康问题密切相关。

3.以下哪种沟通方式不属于非语言沟通（）

A.目光接触

B.手势

C.肢体语言

D.语音语调

答案：D

解析：非语言沟通是指不通过口头语言进行的沟通方式，包括目光接触、手势、肢体语言、面部表情、空间距离等。语音语调虽然与语言相关，但它是通过声音的音调、音量、节奏等来传递信息的，属于副语言，是语言沟通的一部分。

4.护理记录的书写要求不包括（）

A.及时性

B.真实性

C.完整性

D.秘密性

答案：D

解析：护理记录是重要的法律文件，必须及时、真实、完整、准确地反映患者的病情变化和护理过程。及时性要求在规定时间内完成记录；真实性要求记录内容与患者实际情况相符；完整性要求记录内容全面，不遗漏重要信息；准确性要求记录数据准确无误。秘密性虽然重要，但不是护理记录书写本身的要求，而是对患者隐私的保护要求。

5.护理质量评价的方法不包括（）

A.定量评价

B.定性评价

C.过程评价

D.结果评价

答案：C

解析：护理质量评价的方法主要包括定量评价和定性评价。定量评价是通过数值数据来评价护理质量，如护理操作时间、差错率等。定性评价是通过文字描述来评价护理质量，如患者的满意度、护理人员的专业素养等。过程评价和结果评价是护理质量评价的内容，不是评价方法。

6.患者跌倒风险评估工具不包括（）

A.Morse跌倒风险评估量表

B.Morse跌倒风险评估量表

C.HendrichII跌倒风险模型

D.Barrowsfallsefficacyscale

答案：D

解析：常用的患者跌倒风险评估工具包括Morse跌倒风险评估量表、HendrichII跌倒风险模型、Jordans跌倒风险评估量表等。Barrowsfallsefficacyscale是跌倒效能量表，用于评估患者对跌倒的信心，不是跌倒风险评估工具。

7.护理人员与患者建立良好护患关系的要素不包括（）

A.尊重

B.信任

C.沟通

D.控制患者

答案：D

解析：护理人员与患者建立良好护患关系需要遵循尊重、信任、沟通、合作、同理心等原则。尊重患者的权利和尊严；信任是相互的，护理人员要信任患者，患者也要信任护理人员；沟通是建立良好关系的基础；控制患者不是建立良好关系的要素，甚至可能破坏关系。

8.护理研究的基本步骤不包括（）

A.提出问题

B.文献综述

C.数据收集

D.制定标准

答案：D

解析：护理研究的基本步骤包括提出问题、文献综述、研究设计、数据收集、数据分析、结果解释和论文撰写等。制定标准不属于护理研究的基本步骤，虽然研究过程中可能参考相关标准，但制定标准本身不是研究步骤。

9.护理理论的基础是（）

A.生物学

B.心理学

C.社会学

D.哲学

答案：A

解析：护理理论是建立在多学科基础之上的，其中生物学为其提供了基础，因为护理的对象是人，人是一个生物体，护理需要了解人的生理、病理等生物学知识。心理学、社会学和哲学也为护理理论的发展做出了贡献，但不是其基础。

10.护理人员在进行健康教育时，应遵循的原则不包括（）

A.因人施教

B.循序渐进

C.灵活多样

D.强制执行

答案：D

解析：护理人员在进行健康教育时应遵循因人施教、循序渐进、灵活多样、强调自愿参与等原则。因人施教要求根据患者的个体差异选择合适的教育内容和方式；循序渐进要求教育内容由浅入深，由易到难；灵活多样要求采用多种教育方法，如口头讲解、示范、视频等；强调自愿参与要求尊重患者的意愿，不能强制执行。

11.护理计划的核心内容是（）

A.患者信息收集

B.护理诊断

C.护理目标制定

D.护理措施执行

答案：B

解析：护理诊断是护理计划的中心环节，它是对患者健康问题或生命过程的一种临床判断，是护士为患者提供护理服务的依据。护理计划的