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市场推广营销服务合同广告公司协议演示教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本节课旨在培养学生对市场推广营销服务合同广告公司协议的理解和应用能力。依据课程标准，我们将课程内容分为三个维度进行分析。

知识与技能维度：本节课的核心概念包括市场推广、营销服务合同、广告公司协议等。关键技能包括分析市场推广策略、撰写营销服务合同、评估广告公司协议等。通过思维导图构建知识网络，使学生能够了解各概念之间的关系，并明确其认知水平（了解、理解、应用、综合）。

过程与方法维度：本节课倡导的学科思想方法包括逻辑推理、实证分析、批判性思维等。通过设计具体的学习活动，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，将这些方法转化为学生的实际操作能力。

情感·态度·价值观、核心素养维度：本节课旨在培养学生对市场推广、营销服务合同和广告公司协议的敬畏之心，提高其沟通协作能力、创新思维能力和解决问题的能力。通过规划渗透路径，将学科素养与育人价值自然融入课程。

2.学情分析

针对本节课的教学内容，我们需全面了解学生的认知起点、学习能力与潜在困难，以实现“以学定教”。

学生认知起点：学生已具备一定的市场营销知识，了解广告行业的基本概念。但可能对市场推广策略、营销服务合同和广告公司协议的具体内容理解不深。

学生学习能力：学生在分析问题、解决问题、团队合作等方面具备一定能力，但需进一步提高。

潜在困难：学生对市场推广策略、营销服务合同和广告公司协议的具体内容理解困难，可能存在混淆点。

为解决上述问题，我们将采取以下教学对策：

针对知识点进行重新讲授，确保学生理解；

设计专项训练，提高学生技能水平；

对个别学生进行个别辅导，关注其学习进度。

二、教学目标

1.知识目标

本节课的知识目标旨在帮助学生构建市场推广、营销服务合同和广告公司协议的层次化认知结构。学生需要识记核心概念如市场推广策略、营销服务合同条款和广告公司协议的基本要素，并能够描述和解释这些概念的应用场景。通过比较不同营销策略的优缺点，学生能够归纳出有效的市场推广方法，并能够设计简单的营销方案来解决实际问题。

2.能力目标

能力目标关注学生在实际情境中应用知识解决问题的能力。学生需要能够独立完成市场推广方案的制定，包括目标市场分析、营销策略选择和预算规划。此外，学生应能够撰写规范的营销服务合同，并评估广告公司协议的合理性和可行性。通过小组合作，学生将能够完成一份关于市场推广的综合性研究报告，展示其信息处理、逻辑推理和批判性思维能力。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生对市场推广活动的理解和对商业伦理的尊重。学生将通过学习市场推广的实际案例，体会创新思维和团队合作的重要性。同时，学生将学会从社会责任的角度审视市场推广活动，培养其环保意识和诚信观念，并能够在日常生活中践行这些价值观。

4.科学思维目标

科学思维目标强调培养学生运用批判性思维和逻辑推理分析市场推广策略的能力。学生需要能够识别市场推广中的关键因素，建立相应的分析模型，并运用这些模型预测市场趋势。此外，学生应学会通过实证研究验证假设，并能够从多角度评估市场推广活动的效果。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生对市场推广活动的评价能力。学生需要学会制定评价标准，对市场推广方案、营销服务合同和广告公司协议进行客观评价。通过反思自己的学习过程，学生能够识别自身的优势和不足，并制定改进策略。同时，学生应能够运用评价工具对同伴的工作给予建设性的反馈，促进共同进步。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于使学生深入理解市场推广营销服务合同的核心要素，并能够将其应用于实际案例分析中。重点内容包括：掌握市场推广的基本策略和方法，理解营销服务合同的关键条款，以及分析广告公司协议的要点。这些内容是学生构建市场营销知识体系的基础，对于后续相关课程的学习至关重要。

2.教学难点

教学难点在于学生对市场推广策略的灵活运用和对营销服务合同条款的精准解读。难点成因包括：市场推广策略的应用需要结合具体情境进行判断，而营销服务合同条款的理解则涉及复杂的法律和商业知识。为了突破这一难点，教师应通过案例分析和角色扮演等活动，帮助学生将理论知识与实际操作相结合，并通过小组讨论和教师指导逐步提升学生的分析能力。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含市场推广案例分析、合同条款解析等。

教具：图表、模型展示市场推广策略和合同结构。

实验器材：无特殊需求。

音频视频资料：相关市场推广案例视频。

任务单：分组讨论和案例分析任务单。

评价表：学生参与度和成果评价表。

预习教材：学生需预习相关章节。

学习用具：画笔、计算器等。

教学环境：小组座位排列、黑板