建筑施工企业有关会计科目及核算方法教案（2025—2026学年）.docxVIP

建筑施工企业有关会计科目及核算方法教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对建筑施工企业会计科目及核算方法，适用于2025—2026学年会计专业教学。依据教学大纲和课程标准，本课程旨在培养学生掌握建筑施工企业会计核算的基本原理、方法和技巧。在单元乃至整个课程体系中，本课内容处于基础地位，为后续会计实务课程奠定基础。核心概念包括会计科目、核算方法、会计凭证、会计账簿等，关键技能为会计核算、账务处理、财务报表编制等。

2.学情分析

学生具备一定的会计基础知识和实际操作能力，但对建筑施工企业会计核算的具体内容了解有限。学生可能存在以下学习困难：会计科目理解不清、核算方法掌握不牢固、会计凭证编制不规范等。为更好地引导学生学习，教学设计应以学生为中心，关注学生个体差异，提供针对性的教学策略。

3.教学策略

针对学情分析，本教案将采用以下教学策略：

情境导入：通过实际案例引入建筑施工企业会计核算，激发学生学习兴趣。

理论与实践相结合：在讲解会计科目及核算方法的同时，结合实际案例进行讲解，帮助学生理解掌握。

分组讨论：通过小组讨论，引导学生共同解决学习中的问题，培养团队合作能力。

课堂练习：通过课堂练习，巩固学生对会计核算方法的掌握程度。

4.教学目标

理解建筑施工企业会计科目及核算方法的基本原理。

掌握会计科目、核算方法、会计凭证、会计账簿等核心概念。

能够进行建筑施工企业会计核算，编制会计凭证和账簿。

能够分析建筑施工企业财务状况，为经营决策提供依据。

5.达标水平

学生通过本课程学习，应达到以下达标水平：

独立完成建筑施工企业会计核算工作。

能够运用会计核算方法分析建筑施工企业财务状况。

具备一定的会计实务操作能力。

二、教学目标

知识目标

说出建筑施工企业常用的会计科目名称和分类。

列举至少三种建筑施工企业会计核算的基本方法。

解释会计凭证的编制原则和流程。

能力目标

设计一套适用于建筑施工企业的会计核算体系。

评价会计报表的真实性和准确性。

运用所学知识解决实际会计问题。

情感态度与价值观目标

树立严谨的会计职业道德观念。

培养对会计工作的敬业精神和责任感。

增强对建筑施工企业财务管理的认识。

科学思维目标

发展逻辑思维和批判性思维能力。

学会运用会计理论分析实际问题。

提高解决问题的创新性和实效性。

科学评价目标

评估学生会计核算的准确性和效率。

反馈学生的学习效果，指导学生改进学习方法。

形成对学生会计能力的综合评价体系。

三、教学重难点

重点：建筑施工企业会计科目的设置和核算方法的理解与应用。

难点：会计核算过程中的复杂计算和财务报表的分析解读，特别是对于学生来说，如何将理论知识与实际操作相结合，形成有效的会计处理能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：制作包含会计科目及核算方法讲解的多媒体课件，准备图表、模型等教具辅助理解，收集相关案例分析视频，设计任务单和评价表以促进学生参与和评估。学生方面，应预习教材内容，收集相关资料，并准备好画笔、计算器等学习用具。此外，教学环境需布置成有利于小组讨论的座位安排，并提前设计好黑板板书框架，以便于知识的呈现和记录。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

活动方案：通过提问的方式，引导学生回顾上一节课的内容，并提出本节课的学习目标。

教师引导：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？请回忆一下建筑施工企业会计的基本概念。”

学生活动：学生回忆并回答。

预期行为：学生能够回顾上一节课的内容，并明确本节课的学习目标。

2.新授环节（35分钟）

2.1教学任务一：会计科目的设置（10分钟）

活动方案：讲解建筑施工企业会计科目的设置原则和方法。

教师讲解：

会计科目的设置原则：合法性、相关性、实用性、一致性。

常用会计科目的设置：资产、负债、所有者权益、收入、费用。

学生活动：认真听讲，做笔记。

预期行为：学生能够说出会计科目的设置原则和常用会计科目的名称。

2.2教学任务二：会计核算方法（15分钟）

活动方案：讲解建筑施工企业常用的会计核算方法，并通过案例进行讲解。

教师讲解：

常用会计核算方法：权责发生制、收付实现制、历史成本计量、公允价值计量。

案例分析：以某建筑施工企业为例，讲解收入、费用的核算方法。

学生活动：认真听讲，做笔记。

预期行为：学生能够列举常用的会计核算方法，并能够根据案例进行分析。

2.3教学任务三：会计凭证的编制（10分钟）

活动方案：讲解会计凭证的编制原则和流程，并通过案例进行演示。

教师讲解：

会计凭证的编制原则：真实、合法、完整、清晰。

会计凭证的编制流程：取得或填制原始凭证、审核、填