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五年级科学下册第一单元《生物与环境》测试(一)
—?
二
三
四
五
总分
;一、填空题(每空2分,共16分)£1..为了探究种子发芽所必需的条件,我们可以采用
:()实验的方法。
:2.在研究“绿豆种子发芽是否需要空气”的实验中,需;要改变的条件是()0
:3.空气是一种混合物,()和()是空气的§主要成分。
;4.在研究蚯蚓是否喜欢黑暗的环境时,我们要改变的条件:是()0
:5.每年春季,丹顶鹤会迁往东北地区繁殖,入秋后再飞回:南方越冬,这是一种()行为。
=6..生物之间因为食物关系,构成很多的“链条”状的联系,察:像这样的食物关系,叫作()。
:7.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互5影响,构成了一个整体,我们把这个整体叫作()。
:二、判断题(正确的在括号里打J错误的打X共20分)
.种子是有生命的。():2.对比实验可以改变多个条件。()
全班交流可以让我们对种子发芽需要的条件有更全TOC\o1-5\h\z面的认识°()
种子发芽要有水分和温度,不需要空气。()绿豆苗生长的基本条件是光照、水分、适宜的温度和
空气。()在干燥的土壤中也能找蚯蚓。()
所有的动物在冬天都会迁徙或者冬眠。()绿豆苗从中的一条食物链:绿豆苗一蚣虫一瓢虫-一麻
雀。()沙子对金鱼的生活没有任何作用,所以生态瓶里不需放
沙子()动物和植物-起放入生态瓶。()
三、选择题(把正确的答案的序号填在括号里24分)设计种子发芽实验时,首先要()。
A、选择一个研究的问题
B、准备实验材料
C、写出实验计划种子发芽的条件是()。
A、水分、阳光、土壤
B、水分、空气、土壤
C、水分、空气、适宜的温度
关于光照下的绿豆芽与黑暗处的绿豆芽的生长情况的说
TOC\o1-5\h\z法,正确的是()?
A、在黑暗处,绿豆芽不能生长
B、光照下的绿豆芽,叶的颜色更绿
C、在黑喑处的绿豆芽,叶的颜色更绿
儿歌“小燕子,穿花衣,年年春天来这里”是指燕子()
A、寻找食物B、迁徙C、筑巢
观察完蚯蚓后要把它()。
A、放PI大自然B、扔到垃圾桶C、弄死它
羊、兔子等动物随着环境的变化会有换毛的行为,导致这种行为发生的主要因素是()o
A、温度B、水分C、光照
多数动物的食物不是单一的,因此食物链之间又可以
交皆相连,构成()。
A、食物链
B、食物网
C、食物结
设计制作的小生态瓶要长期维持稳定,应该注意的是
()。
A、置于烈日下暴晒
B、敞口、透明
C、生物种类和数量配比合理
四、连线题:将各种动物与它们的生活环境连线。(24分)
狼
岛礁、海滩或海冰处
蚯蚓
河流、池塘和稻田
企鹅
森林、山地、寒带草原
天鹅
平原、山地、树上或水中
青蛙
阴暗潮湿士壤
蜥蜴
湖泊和沼泽地
五、综合题(16分)用箭头将下面的生物连成两条不同的食物链。
、
落叶老鼠小鸟
是N藩猫头鹰
猫头鹰
猫头鹰蚯蚓水稻2021-2022学年度第二学期
猫头鹰
蚯蚓
水稻
五年级科学下册第一单元《生物与环境》测试题(二)
一
二
三
四
五
总分
一、填空题(每空2分,共30分)
TOC\o1-5\h\z制订好实验计划后开始实施,我们要坚持每天()种子的变化,并把观察到的现象()下来。
种子发芽的必须条件是()、()和()。
在光照条件下,植物吸收空气中的()和()?在绿色叶片中制造生存所需的养料,并释放出()。
经过探究,我们发现蚯蚓喜欢()、()的环境。
为了过冬,青蛙会(),丹顶鹤会()。
生物之间因为食物关系而相互联系在一起,呈现的()结构,称为食物网。
一个生态瓶就是一个()。
群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响,构成了一个整体叫作()。
二、判断题(正确的在括号里打J错误的打X共20分)凡是种子都能在一定条件下发芽。()
种子必须在阳光照射的情况下才能发芽。()空气是由氮气和氧气组成的。()
不同环境中植物对水分、阳光等需求不同。()TOC\o1-5\h\z动物和植物一样离不开环境。()
动物迁徙是为了应对气候变化、寻找食物和生存繁殖等。
()能量在食物链和食物网中逐级传递。()
一个海洋可以看做一个生态系统?()几百只山羊生活在一起,互相依赖,互相影响,构成一个
生态系统。()—种动物或一种植物只能形成一条食物链。()
三、选择题(把正确的答案的序号填在括号里24分)做种了发芽实验时,每个盒了都应至少放三颗种子而不
是一颗种子,主要是为了()
A、减少实验的偶然性
B、把土壤压得更实
C、准备的种子数最多在大自然中,许多种子在春天才开始发芽,这说明()
A、种子的萌发需要土壤
B、种子的萌发需要空气
C、种子的萌发需要一定的温度课堂.上,彤彤同学所在的实验小组对“绿豆苗
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