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高中化学实验课中情感态度与实验技能培养分析论文

摘要：本文以高中化学实验课为研究对象，深入探讨情感态度与实验技能培养的内在联系。通过对背景进行分析，提出了针对性的培养策略，旨在为高中化学实验教育提供有益的参考。

关键词：高中化学；实验课；情感态度；实验技能

一、背景分析

（一）高中化学实验课在情感态度培养方面的现状

1.学生对化学实验的兴趣不足

在当前的高中化学实验教学中，许多学生对化学实验缺乏足够的兴趣，这主要源于实验内容的单一和教学方式的刻板。学生们往往觉得实验课枯燥乏味，难以激发他们对化学实验的热情。这种现象不仅影响了学生的学习积极性，还可能导致他们在实验过程中产生消极情绪，进而影响实