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一.简析
本次练习共安排了4个板块。内容包括学用句、写好
铅笔字、读读背背、口语交际。其中口语交际是练习重点。
二.教学目标
1.能正确、流利地朗读有关石林的，并了解彝族人民的
民俗。2．读背4个成语和古典诗词《江南好》。3．写好铅笔
字。
三.教学准备
学生：1．预习练习7，把不懂的查字典弄明
白2．收集有关彝族民俗的资料
四.教学过程
第一
※目标:1.能正确、流利地朗读关于石林的，并了
解彝族人民的民俗。2.读背4个成语。3.写好铅笔字。
※课前准备:学生：预习，把不懂的查字典搞明白，
搜集有关彝族民俗的资料
※教学过程:
学习“学用句”
一.激发
1。老师：还记得我们刚学过的《欢乐的泼水节》吗？里面傣
族人民尽情地享受着泼水节的快乐。其实我国还有许多
也有自己的节日和呢！
一．简析
本次练习共安排了4个板块。内容包括学用句、写好铅笔
字、读读背背、口语交际。其中口语交际是练习重点。
二．教学目标
1．能正确、流利地朗读关于石林的，并了解彝族人民的
民俗。
2.读背4个成语和古诗词《江南好》。
3.写好铅笔字。
三．教学准备
学生：1.预习练习7，把不懂的查字典搞明白
2．搜集有关彝族民俗的资料
四．教学过程
第一
※目标：1．能正确、流利地朗读关于石林的，并
了解彝族人民的民俗。
2.读背4个成语。
3.写好铅笔字。
※课前准备：学生：预习，把不懂的查字典搞明白
搜集有关彝族民俗的资料
※教学过程：
学习“学用句”
一．激发
1.师：还记得我们刚学过的《欢乐的泼水节》吗？里面傣族
人民尽情地享受着泼水节的快乐。其实我国还有许多也
有自己的节日和呢！
二.朗读
1.老师：（出示）你能读准确吗？（学生试读）
“撒、笋”是舌尖前音；“柱”是舌尖后音；“银”是前鼻
音；“屏”是后鼻音。
2.老师：谁愿意读给大家听听？(学生指名读)
3.老师：我们来开开小火车游戏，看看哪组读得！(学生开火车)
4。老师：读得真不错！知道上所说的是哪里吗？（学
生回答）
三.解答问题
1。老师：真棒！就是石林！你能回答课文中的3个问题吗？
（学生回答）
2。老师：真不错！课前让小朋友搜集了资料，你还知道哪些信
息？（学生资料汇报）
“石林”在云南省市路南彝族自治县境内,景区内石峰林
立,石柱、石花、石屏千姿百态,是世界最典型的喀斯特地貌景观。
“阿诗玛”是彝族支系撒尼支系中一个勤劳、、美丽的姑
娘。“火把节”
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