幼儿园中班美术绘画教案神奇的圆（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园中班美术绘画教案神奇的圆（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园中班学生设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园课程标准》编写。本课内容《神奇的圆》旨在引导幼儿认识圆形的基本特征，并通过绘画活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。在单元乃至整个课程体系中，本课是美术活动的重要组成部分，与前后知识如色彩、形状等密切相关。核心概念是圆形的特征，技能包括观察、绘画和创意表达。

2.学情分析

中班幼儿对周围世界充满好奇，具有一定的观察和动手能力。他们已经能够识别基本的形状，但对其特征和用途的理解还不够深入。本节课需要教师引导幼儿通过观察、讨论和绘画，逐步认识圆形，并发挥想象力进行创作。在教学中，教师需关注幼儿的学习兴趣和认知特点，针对可能存在的易错点（如混淆圆形与椭圆形）和混淆点（如圆形与正方形）进行针对性指导。

3.教学策略

为确保教学效果，本节课将采用以下策略：

情境导入：通过故事、游戏等形式激发幼儿对圆形的兴趣，引导他们观察和发现圆形在生活中的应用。

观察与讨论：引导幼儿观察圆形的特征，如大小、形状、颜色等，并鼓励他们进行讨论，分享自己的发现。

绘画实践：提供绘画材料和示范，引导幼儿运用圆形进行绘画创作，培养他们的想象力和创造力。

评价与反馈：对幼儿的绘画作品进行评价，肯定他们的优点，指出不足，并给予针对性的指导。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：能够识别并描述圆形的基本特征，如大小、形状、颜色等。

列举：能够列举生活中常见的圆形物品。

解释：能够解释圆形在生活中的应用和重要性。

2.能力的目标

设计：能够运用圆形进行简单的绘画创作，表现出自己的想象力和创造力。

观察：能够通过观察和比较，发现圆形与其他形状的区别。

评价：能够评价自己的绘画作品，并提出改进意见。

3.情感态度与价值观的目标

欣赏：能够欣赏和尊重艺术作品，培养对美的感知能力。

自信：在绘画活动中，能够表现出自信和积极的态度。

合作：在小组活动中，能够与他人合作，共同完成任务。

三、教学重难点

本课教学重点在于引导幼儿认识圆形的基本特征，并能运用圆形进行简单的绘画创作。教学难点是幼儿如何将圆形的特征与实际生活相结合，发挥想象力进行创意绘画。难点产生的原因在于幼儿对圆形的理解较为初步，缺乏将抽象概念与具体实践相结合的能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、圆形教具、绘画材料、故事绘本等，以帮助幼儿直观地认识圆形。同时，设计包含观察、讨论、绘画等环节的活动方案，并准备评价表以评估幼儿的学习成果。此外，还需考虑教学环境，如布置安全舒适的小组学习区域，确保每位幼儿都能参与其中。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过播放与圆形相关的动画或视频，激发幼儿对圆形的兴趣。

提问：“你们在视频中看到了什么形状？它们有什么特点？”

引导幼儿观察圆形的轮廓、大小和颜色。

2.新授（35分钟）

2.1任务一：认识圆形的基本特征（10分钟）

教师展示不同大小、颜色和形状的圆形教具，引导幼儿观察和描述。

提问：“你们觉得这些圆形有什么相同的地方？有什么不一样的地方？”

教师总结圆形的基本特征：闭合的曲线、没有角、可以滚动等。

2.2任务二：圆形在生活中的应用（10分钟）

教师展示生活中常见的圆形物品，如轮子、钟表、硬币等。

提问：“这些物品为什么是圆形的？”

引导幼儿讨论圆形在生活中的实际应用，如轮子的滚动、钟表的指针等。

2.3任务三：圆形的创意绘画（10分钟）

教师展示一些以圆形为主题的绘画作品，激发幼儿的创意。

提问：“你们想用圆形来画些什么？”

教师分发绘画材料，引导幼儿尝试用圆形进行创意绘画。

2.4任务四：圆形的测量（5分钟）

教师演示如何测量圆形的大小，如直径、周长等。

引导幼儿尝试测量自己手中的圆形教具。

提问：“你们发现了什么规律？”

教师总结圆形的测量方法。

2.5任务五：圆形的排序（5分钟）

教师分发大小不同的圆形卡片，引导幼儿进行排序。

提问：“你们是怎么排序的？”

教师总结圆形的排序规则，如从小到大、从大到小等。

3.巩固（5分钟）

教师组织幼儿进行圆形知识竞赛，巩固所学内容。

提问：“谁能告诉我圆形的基本特征？”

鼓励幼儿积极参与，展示自己的学习成果。

4.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调圆形的基本特征和实际应用。

提问：“你们今天学到了什么？”

鼓励幼儿课后继续探索圆形的奥秘。

5.当堂检测（5分钟）

教师分发测试卷，检测幼儿对圆形知识的掌握程度。

提问：“谁能告诉我圆形的周长怎么计算？”

鼓励幼儿认真作答，展示自己的学习成果。

总结

本节课通过多种教学活动和