开国大典（+课件）-2025-2026学年统编版语文六年级上册.pptxVIP

7开国大典;同学们，你们知道1949年10月1日是什么日子吗？谁能给大家说一说？;默读课文，读准字音，读通句子。体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。;生字词语;多音字;近义词;反义词;zhèng;重点指导;;;快速浏览课文，思考：课文写了哪几个场面？;梳理脉络;自由朗读1-3自然段，说说你了解到了开国大典的哪些信息？;;参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。;群众入场—举行典礼—阅兵式—群众游行;主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。;;“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”用比喻把静态人海写成动态海浪，色彩与气势并举，突出开国大典的浩大声势与喜庆气氛。;下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。;“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”一句由实物到象征，点明升旗意义，把“红旗升空”与“民族独立”紧密相连，是全文中心句。;三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。;问：为何强调“五十四门大炮齐发，一共二十八响”？

答：五十四象征当时全国五十四个民族大团结，二十八代表中国共产党成立于1921年至1949年二十八年的奋斗史，数字含意深化主题。;我们一起去看看在“举行典礼”部分的是如何运用“点面结合”这种写法的吧！;5;庄严、隆重;毛主席宣读公告后，阅兵式开始。朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥，先乘车检阅部队，随后部队在军乐声中由东向西缓缓进场。海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师依次通过主席台，战车和骑兵整齐划一，空军飞机也排成人字形飞过天空。群众不断欢呼鼓掌，情绪高涨，两个半小时的检阅成为欢乐的??潮。;开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。;“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。”用比喻写出战士威武形象，体现人民军队不可战胜的力量感，是阅兵场景中最具视觉冲击力的细节。;以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。;以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。;思考并交流;傍晚阅兵式结束后，天安门广场华灯齐放、礼花升空，群众游行开始。游行队伍擎灯舞火，高呼口号，走过白石桥时齐声喊出“毛主席万岁”；毛主席在城楼上挥手回应“人民万岁”。晚上九点半，两股“红流”分头散去，光明充满北京城，开国大典在热烈欢呼中落幕。;天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。;光明的含义：不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。这是人民群众心里的光明。;;《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国的诞生无比、的感情。;想一想：本课你学到什么？有什么感悟？;课文让我读懂“新生”的重量。开国大典上的每一声欢呼、每一次敬礼，都藏着对未来的期盼。我知道，祖国的强大离不开先辈的拼搏，我要心怀感恩，努力成长，让五星红旗永远高高飘扬。;练一练;2.本文在描写“阅兵式”的场面时，运用了哪种方法？运用这种方法的好处是什么？;这篇课文记录的不仅是一场盛典，更是无数先烈用热血浇灌的新生。天安门的礼炮、飘扬的五星红旗，都在诉说“中国人民从此站起来了”的豪迈。愿你们铭记这一天，以少年之姿接力奋斗，让五星红旗永远在祖国上空高高飘扬。;小练笔：用点面结合的写法写一个场面。“面”的描写要整体展现场面，“点”的描写要细致刻画，突出特点。