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初中化学课后习题设计中的素养评价方法
引言
素养导向教育强调培养学生的综合能力，特别是在知识应用、创新思维和实践能力等方面。初中化学课程的习题设计应当从学生的核心素养出发，着眼于能力和素质的培养，而不仅仅是知识点的考察。因此，习题的设计不仅要关注知识的掌握，更要关注学生能力的提升。
随着信息技术的发展，现代教育手段为课后习题教学提供了新的可能性。教师可以利用电子课件、在线作业平台、智能化题库等工具，设计更为灵活和互动的习题形式。例如，教师可以通过在线平台布置习题，实时跟踪学生的完成情况，并根据学生的解题数据分析其学习困难点，及时调整教学策略。利
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