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高中物理课堂教师反馈语对学生科学探究能力的培养实践论文

摘要：本文旨在探讨高中物理课堂中教师反馈语对学生科学探究能力的培养实践。通过分析教师在课堂中的反馈语，探讨其对学生科学探究能力的影响，并提出相应的教学策略，以提高学生的科学探究能力。

关键词：高中物理；教师反馈语；科学探究能力；教学实践

一、引言

（一）教师反馈语在高中物理课堂中的重要作用

1.教师反馈语是激发学生学习兴趣的关键因素

在高中物理课堂中，教师的反馈语对于激发学生的学习兴趣具有重要意义。一句恰到好处的表扬、一个充满鼓励的眼神，都能让学生感受到学习的乐趣，从而提高学习积极性。物理作为一门理科学科，其抽象性和严谨性使得学生在学习