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幼儿园教师自我能力提升午睡照料技能测试卷

一、单选题（每题2分，共20题）

1.幼儿午睡时，教师应保持室内光线柔和的主要目的是什么？

A.方便巡视

B.帮助幼儿放松，进入睡眠状态

C.避免白天光线过强

D.节约能源

2.发现幼儿午睡时打鼾，教师应首先采取什么措施？

A.立即叫醒幼儿询问原因

B.观察一段时间，若无异常则继续休息

C.摇醒幼儿并检查鼻腔是否堵塞

D.向家长报告并要求带幼儿就医

3.幼儿午睡时，以下哪种做法不利于营造安静舒适的睡眠环境？

A.提前关闭窗帘，减少光线干扰

B.保持室内温度在22-24℃之间

C.允许幼儿携带玩具进入睡眠区

D.播放轻柔的纯音乐

4.幼儿午睡时突然翻滚或哭闹，教师应如何处理？

A.立即叫醒幼儿询问情况

B.轻轻调整其睡姿，观察是否需要帮助

C.忽略该行为，继续照料其他幼儿

D.立即上报园长并暂停午睡活动

5.对于午睡时尿床的幼儿，教师应采取什么措施？

A.批评幼儿并要求其起床清理

B.帮助幼儿起床并更换衣物，保持隐私

C.忽略该情况，避免引起幼儿紧张

D.向全班幼儿说明并要求其他幼儿保持安静

6.幼儿午睡时，教师应重点观察哪些幼儿的表现？

A.睡眠最沉的幼儿

B.最先入睡的幼儿

C.睡眠不安稳或有特殊需求的幼儿

D.睡觉姿势最标准的幼儿

7.发现幼儿午睡时体温升高，教师应立即采取什么措施？

A.增加衣物并观察是否需要通风

B.立即叫醒幼儿并测量体温

C.给予降温贴并通知家长

D.继续观察，无需特殊处理

8.幼儿午睡时，以下哪种物品最适合放置在睡眠区？

A.带有香味的枕头

B.有尖锐边角的毛绒玩具

C.透气性好的棉质被套

D.电子夜灯

9.对于刚入园且午睡困难的幼儿，教师应如何帮助？

A.强制其午睡并保持安静

B.允许其坐在床上阅读，逐渐适应

C.安排其单独午睡，避免影响他人

D.睡觉前给予奖励，激励其入睡

10.幼儿午睡后，教师应重点检查哪些部位的卫生？

A.手腕和脚踝

B.耳朵和鼻子

C.肚脐和背部

D.颈部和腋下

二、多选题（每题3分，共10题）

1.营造良好的午睡环境，教师可以采取哪些措施？

A.提前关闭窗帘，减少光线干扰

B.保持室内空气流通，避免闷热

C.播放幼儿熟悉的儿歌，帮助放松

D.安排幼儿按身高排序，避免拥挤

2.幼儿午睡时出现异常行为（如咬被角、说梦话），教师应如何应对？

A.轻轻调整其睡姿，避免打扰他人

B.观察是否与家庭环境有关，及时与家长沟通

C.批评幼儿并要求其改正

D.记录该幼儿的行为，分析原因

3.对于午睡时哭闹的幼儿，教师应如何安抚？

A.轻轻拍背或哼唱摇篮曲

B.带其到安静处询问原因

C.安排表现好的幼儿带动其入睡

D.忽略哭闹，避免过度关注

4.幼儿午睡后，教师应检查哪些物品是否归位？

A.被子是否叠放整齐

B.水杯是否放在指定位置

C.玩具是否带出睡眠区

D.床上是否有异物

5.午睡时发现幼儿体温过低，教师应采取哪些措施？

A.拉开窗帘，增加光照

B.给予保暖衣物或热水袋（需确保安全）

C.检查是否穿着过多导致出汗后受凉

D.立即上报保健医并记录

6.幼儿午睡时，教师应避免哪些行为？

A.在睡眠区随意走动或大声说话

B.用手电筒照射幼儿面部

C.随意翻动幼儿的被子

D.让幼儿佩戴首饰或饰品

7.对于有特殊需求的幼儿（如过敏、哮喘），教师应提前了解哪些信息？

A.过敏原（如食物、床上用品）

B.哮喘发作时的急救措施

C.家长是否允许使用药物

D.幼儿是否需要特殊睡姿

8.午睡后，教师应如何帮助幼儿快速清醒？

A.提前10分钟轻声唤醒

B.播放活泼的音乐，避免突然吵闹

C.检查幼儿是否需要使用卫生间

D.要求幼儿立刻穿好衣服

9.幼儿午睡时，教师应保持哪些仪态？

A.轻手轻脚，避免打扰幼儿

B.面带微笑，传递安抚信号

C.穿着宽松衣物，避免压迫幼儿

D.使用刺激性香水

10.午睡照料中，教师应重点观察哪些幼儿的睡眠质量？

A.睡眠周期短的幼儿

B.频繁翻动的幼儿

C.呼吸异常的幼儿

D.对声音敏感的幼儿

三、判断题（每题2分，共15题）

1.幼儿午睡时，教师可以允许幼儿携带手机或电子设备。（×）

2.午睡前，教师应检查幼儿是否佩戴饰品，如发卡、戒指等。（√）

3.幼儿午睡时，教师应保持绝对安静，避免任何声音干扰。（×）

4.午睡时发现幼儿尿床，教师应立即清理并帮助更换，无需批评。（√）

5.幼儿午睡后，教师应检查所有幼儿是否穿戴整齐，避免遗漏。（√）

6.对于午睡困难的幼儿，教师可以强制其午睡，避