精品课件北师大版八年级上册141认识无理数第1课时课件23张.pptxVIP

2.1认识无理数(第1课时);已知一个直角三角形的两条直角边长分别为1和2，算一算斜边长x的平方，x是整数(或分数)吗？

;1.通过拼图活动和勾股定理的应用感受无理数产生的实际背景和引入的必要性．

;把两个边长为1的小正方形通过剪、拼，设法得到一个大正方形;;;;;

;例如图，有一个由五个边长为1的小正方形组成的图形，我们可以把它剪拼成一个正方形．则拼成的正方形的面积是多少？这个正方形的边长是有理数吗？;1.满足下列条件的数a不是有理数的是 ()

A．2a+5=8 B．a2=0.16

C．a2=7 D．a2=9

2.下列说法：①有理数都是有限小数；②有限小数都是有理数；③有理数都是无限循环小数；④无限循环小数都是有理数．其中正确的有 ()

A．①②B．①③C．②③ D．②④;(1)如图，以直角三角形的斜边为边的正方形的面积是多少？

(2)设该正方形的边长为b，则b应满足什么条件？b是有理数吗？

解：b2=5.

①因为22=4，32=9，4＜5＜9，所以b不可能是整数.

②没有两个相同的分数相乘得5，故b不可能是分数.

③因为没有一个整数或分数的平方为5，所以b不是有理数.;

;例如图，在△ABC中，CD⊥AB，垂足为D，AC=6，AD=5，问：CD可能是整数吗？可能是分数吗？可能是有理数吗？;如图，正三角形ABC的边长为2，高为h，h可能是整数吗？可能是分数吗？;下列正方形的边长不是有理数的是（）

A.面积为2.56的正方形B.面积为36的正方形

C.面积为的正方形D.面积为10的正方形;1.满足下列条件的数不是有理数的是（）;3.如果方程x2=m的解是有理数，则数m不能取下列四个数中的（）

A.1B.4C.0.25

4.把边长是1的两个正方形纸片重新剪裁成一个大的正方形，则大正方形的面积是______，它的边长_____有理数（填写“是”或“不是”）;请你在方格纸上按照如下要求设计直角三角形．(所作三角形的各个顶点均在格点上)

(1)使它的一边为有理数，另两边边长不是有理数；

(2)使它的三边边长都是有理数．;解：(1)如图1所示．

(2)如图2所示．;在下??4×4的网格中，每个小正方形的边长都为1，请在每一个图中分别画出一条线段，且它们的长度均表示不等的非有理数．;;非有理数的发现