精品课件化学方程式八年级科学下册系列精品浙教33张.pptxVIP

科学〔浙教版〕;

在化学反响的过程中存在着化学能与其他形式的能之间的相互转化。那么，在化学反响中物质的质量又是如何变化的呢?;2;3;思考与讨论：我们用过氧化氢制取氧气时，反响前后试管的总质量会如何变化?如果把反响生成的氧气收集起来，加上氧气的质量，总质量又会如何变化?

用过氧化氢制取氧气时，反响前后试管的总质量变轻。

如果把反响生成的氧气收集起来，加上氧气的质量，总质量可能会不变;活动

1.如图3-52所示装置，将锥形瓶放在天平托盘上，用砝码平衡。然后取下锥形瓶，将瓶塞上的铁丝在酒精灯上烧红后，接触引燃白磷，并立即塞紧瓶塞。待反响结束冷却后，重新放在天平托盘上，观察天平是否平衡。

2.如图3-53所示，将锥形瓶置于天平托盘上，用砝码平衡，然后把滴管内的溶液滴入瓶内，使两种溶液混合，反响生成蓝色氢氧化铜沉淀。再将锥形瓶放回天平托盘上，观察是否平衡。;是;一、质量守恒定律

1.内容

参加反响的各物质的质量总和等于反响后生成的各物质的质量总和

2.说明

〔1〕质量守恒定律只适用于化学反响〔2〕质量守恒定律强调的是“质量守恒〞，不包括体积等其他方面的守恒〔3〕注意正确认识“参加反响〞的物质，如有的反响需使用催化剂，不能将催化剂视为反响物;讨论：为什么物质在发生化学反响前后，各物质的质量总和相等呢?请以磷和氧反响生成五氧化二磷为例用分子和原子的知识加以分析

反响物的原子种类和总数一一生成物的原子种类和总数

磷原子4个磷原子4个

氧原子10个氧原子10个

原子总数14个原子总数14个

化学反响的过程就是反响物分子里的原子重新组合成生成物分子的过程。反响前后原子的种类和数目既没有改变也没有增减，所以，原子的质量没有变化，化学反响前后各物质的质量总和必然相等。;一、质量守恒定律

3.实质

(1)化学反响的过程：参加反响的各反响物的原子重新组合成为各生成物的过程

(2)实质：反响前后原子的种类不会改变，原子的数目也没有增减，原子的质量也???有变化。所以，化学反响前后各物质的质量总和必然相等;一、质量守恒定律

4.化学反响的特点;【例1】〔义乌中考〕化学反响前后，以下各项中，肯定没有变化的是?〔〕?

①原子数目②原子的种类③分子数目④分子的种类⑤元素的种类⑥物质的总质量⑦物质的种类

A.①②⑤⑥B.①②③⑤C.①②⑤⑦D.③④⑥⑦;;思考与讨论：请比较上述两种化学反响的表示方式，你认为哪种方式可以更简便地表示化学反响的变化过程?

化学式CO2具有多种意义，那么一个化学方程式是否也具有多种意义呢?;二、化学方程式

1.定义

用化学式表示化学反响的句子;;

;下面以磷在空气里燃烧生成五氧化二磷的反响为例，说明书写化学方程式的具体步骤:

反响事实，在式子的左边写出反响物的化学式，右边写出生成物的化学式，中间连一条短线。如果反响物或生成物不止一种，就分别用“+〞号连接起来。

2.配平化学方程式。在式子左、右两边的化学式前面，要配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素的原子总数相等。一般可用最小公倍数法来确定化学计量数。;

;二、化学方程式

4.化学方程式的书写步骤

1.写：根据事实写出反响物和生成物的化学式〔左反、右生〕，并在反响物和生成物之间画一条短线。

2.配：配平化学方程式的目的是使等号两边的原子种类与数目相等，遵守质量守恒定律，配平后要加以检查。

3.注：注明化学反响发生的条件〔点燃、加热等〕，标出生成物状态〔气体，沉淀等〕，把短线改成等号。

4.查：检查化学方程式是否正确。;

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;二、化学方程式

6.化学方程式的配平——最小公倍数法

先找出反响前后同种元素原子在不同种分子中的个数，然后求其最小公倍数，进而确定化学方程式左、右两边的化学式前面的化学计量数，使化学方程式配平。;思考与讨论：你能用化学方程式来表示硫在氧气里燃烧、双氧水在二氧化锰做催化剂的条件下分解的反响吗?

依据化学方程式进行计算

在工农业生产或科学研究中，常常要定量研究各物质间的质量关系。

例如，燃烧2千克的木炭，至少需要消耗多少千克氧气；制取2克氧气至少需要分解多少克过氧化氢。如何来完成这些定量研究呢?

在上面的学习中，我们知道化学方程式可表示反响物、生成物各物质间的质量比。;

通过质量比我们可以知道每12份质量的C跟32份质量的O完全反响

可生成44份质量的CO2;

;;

;【例3】传统水