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小学生英语期中考试题目推荐

期中考试作为学期中途的重要评估节点，对于检验小学生阶段性英语学习成果、发现学习薄弱环节具有重要意义。一份科学合理的期中考试题，应既能全面考查学生的基础知识与基本技能，又能适度渗透对学生学习能力和情感态度的关注。本文将结合小学英语教学的实际，从听力理解、笔试部分两大模块，推荐一些典型且具有实用价值的期中考试题目，并阐述其命题思路。

听力是语言输入的重要途径，也是小学英语教学的重点。听力部分的命题应注重基础性、情境性和趣味性，逐步提升难度。

1.听音选图/选单词(Listenandchoosethepicture/word)

*考查目标：主要考查学生对单词、字母或简单指令的辨音能力以及词汇的认读能力。

*题目示例：

*（针对单词）录音：cat选项：A.猫的图片B.狗的图片C.帽子的图片

*（针对字母）录音：Bb选项：A.AaB.BbC.Cc

*（针对指令）录音：Touchyournose.选项：A.触摸鼻子的图片B.触摸嘴巴的图片C.触摸耳朵的图片

*命题思路：选择学生熟悉的核心词汇和基础指令，图片清晰直观，干扰项具有一定的迷惑性但又不至于太难。

2.听句子选答语/听对话选择图片/答案(Listenandchoosethebestresponse/Listentothedialogueandchoosethepicture/answer)

*考查目标：考查学生对简单句型、日常交际用语以及简短对话的理解能力。

*题目示例：

*（听句子选答语）录音：Goodmorning,MissLi.选项：A.Goodafternoon.B.Goodmorning,Mr.Wang.C.Goodbye.

*（听对话选图片）录音：A:Whatsthis?B:Itsapencil.选项：A.铅笔图片B.钢笔图片C.橡皮图片

*命题思路：对话内容应贴近学生生活实际，如问候、告别、询问物品、颜色、数量等。答案的设置要符合交际逻辑。

3.听短文/故事选择答案/听音标序号(Listentothepassage/storyandchoosetheanswers/Listenandnumber)

*考查目标：考查学生对连续语流的理解能力、获取关键信息的能力以及初步的逻辑推理能力。

*题目示例：

*（听音标序号）录音：1.apple2.banana3.cat（给出打乱顺序的图片或单词，让学生标序号）

*（听短文选择）录音：Hello,ImTom.Ihavearedbag.Ilikeapples.问题：WhatcolorisTomsbag?选项：A.Red.B.Blue.C.Yellow.

*命题思路：短文或故事应简洁生动，生词量控制在合理范围内。所设问题应围绕主要信息点，避免过于细节或需要复杂推理的内容。

二、笔试部分(WrittenTest)

笔试部分旨在考查学生对语言知识的掌握和初步运用能力，包括词汇、句型、语法及阅读理解等。

1.词汇认读与运用(VocabularyRecognitionandUsage)

*看图写单词/根据中文提示写单词(Writethewordsaccordingtothepictures/Chinesehints)

*考查目标：考查学生对核心词汇的认读、拼写及词义匹配能力。

*题目示例：图片（一只猫）→填写cat；中文（书）→填写book。

*命题思路：选择本学期重点词汇，图片与单词意义对应清晰，拼写难度适中，注意常见字母组合和发音规则。

*词汇搭配(Matchthewords)

*考查目标：考查学生对词汇间常见搭配关系的掌握，如名词与动词、形容词与名词等。

*题目示例：左边一列（red,play,a），右边一列（ball,apple,football），进行连线匹配。

*命题思路：搭配应符合英语表达习惯，避免生僻或不常用的搭配。

*单项选择(MultipleChoiceforWords)

*考查目标：考查学生在具体语境中运用词汇的能力。

*题目示例：Thisis______apple.(A.aB.anC./)

*命题思路：题干简洁，选项具有针对性，能有效区分学生对易混淆词汇（如冠词、介词、be动词