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明清时期的科技与文化
教学设计
?教学分析?
【核心素养目标】
1.了解明清时期科技著作、建筑、思想文化方面的成就。(史料实证/历史解释)
2.分析明清时期科技与文化取得巨大成就的原因。(唯物史观/历史解释)
3.感受中华优秀传统文化的恒久魅力,体悟我国古代科学家不懈追求和进取的精神,树立科技报国的崇高理想。(家国情怀)
【重点难点】
重点:《红楼梦》的文学成就和时代特点;昆曲和京剧的形成和兴衰。
难点:理解文化成就所反映的时代特征,能够客观公正地评价历史事物
?教学过程?
环节一:新课教学
目标导学一:科技名著
1、自主学习:阅读教材P121-122,小组合作填写下面表格。
2、教师指导:《本草纲目》有什么特点?
答案提示:图文并茂、内容丰富
教师指导:我们可以把《本草纲目》和以往我国著名的一些草本医书进行对比,从《神农本草经》的三百多到《唐本草》的八百多到《证类本草》的一千五百多,再到本草纲目的一千八百多,我国的草本医学在不断的进步,而本草纲目所记载的本草药物是最多的,比前人的多了三百多种。它记载的药方比前人增加了4倍。手绘药物形态图超过一千幅,这个规模是空前宏大的。《本草纲目》总结了我国古代药物学成就,丰富了我国医药学宝库,在世界医药史上占有重要的地位。
3、温故知新:请根据医学成就说出我国古代不同时期的医学家名字。
答案提示:扁鹊、华佗、张仲景、孙思邈、李时珍
4、教师指导:通过全书内容可以看出作者什么样的思想?
答案提示:体现治国治民的“农本”思想。
5、问题探究:想一想:他为什么要这样编排呢?
答案提示:①中国是农业社会,农业是国家的根本。②坚持以农为本的思想。
教师指导:《天工开物》的名字来源于两部典籍,“天工,人其代之”出自于《尚书》,现代理解为自然的能量、自然的职责。“开物”是《易经》里的一句话“开物成务”,其指开创万物、开展万物、成就万物。所以“天工开物”意思是人要利用自然,用才智、用技术,然后开发出万事万物。《天工开物》一共是上、中、下十八卷,上篇,乃粒:关于粮食作物的栽培技术;乃服:衣服原料的来源和加工方法;彰施:植物染料的染色方法;粹精:谷物的加工过程;作咸:介绍盐的生产方法;甘嗜:种植甘蔗及制糖、养蜂的方法。中篇,陶埏:砖、瓦、陶瓷的制作;冶铸:金属物件的铸造;舟车:船舶、车辆的结构、制作和用途;锤锻:用锤锻方法制作铁器和铜器;燔石:石灰、煤炭等非金属矿的生产技术;膏液:植物油脂的提取方法;杀青:造纸的方法。下篇,五金:金属的开采和冶炼;佳兵:兵器的制造方法;丹青:墨和颜料的制作;麹蘖:做酒的方法;珠玉:珠宝玉石的来源。
6、核心素养:结合以上所学想一想,下面插图来自哪本科技著作?
答案提示:《天工开物》《农政全书》《本草纲目》
7、问题探究:结合三位科技巨人的创作经历,你能感受到他们哪些优秀品质?
答案提示:博采众长的创新勇气,刻苦钻研的坚强意志,实际考察的科学作风,持之以恒的科研精神
(二)目标导学二:明长城和北京城
1、自主学习:结合教材P122内容,将表格补充完整。
教师指导:根据历史文献记载,中国有20多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城,如果把各个时代修筑的长城加起来,大约有10万里以上。其中秦、汉、明3个朝代所修长城的长度都超过了1万里。长城只是形,没有人,它就是一道死墙,因此长城沿线设立卫所,驻守军队,开展屯田,进行生产,修建相连的道路,才能形成为一个完整的军事防御体系。
2、教师指导:
教师指导:城台是城门的一部分:一般古代的城镇均有围城,出入城市的城门上多设置城楼,城楼前的平台即为城台。而烽火台又称烽燧,俗称烽堠、烟墩、墩台。古时用于点燃烟火传递重要消息的高台,系古代重要军事防御设施,是为防止敌人入侵而建的,遇有敌情发生,则白天施烟,夜间点火,台台相连,传递消息。是最古老但行之有效的消息传递方式。关隘是万里长城防线上最为集中的防御据点。明长城差不多有一千个大大小小的关隘,著名的如山海关、居庸关、平型关、雁门关、嘉峪关等。
3、问题探究:根据史料指出明长城有哪些作用?
答案提示:长城既是军事防御体系,抵御了北方少数民族的侵扰;又促进了北疆经济开发,成为各民族交往的纽带。
教师指导:从图片可以看出来,明长城的走向大体与400毫米降水量等值线一致,这刚好是我国古代农耕与游牧的分界线,长城以北的草原文化,骑马、射箭、摔跤、歌舞、音乐,通过长城沿线的经贸互市,传到了长城南面的许多城市,传到帝都北京以及全国许多城市。长城以南的诗歌、戏剧、绘画、工艺美术、手工业技艺等,也通过长城沿线的开放市场,传到了长城以北。长城成为各民族交往的纽带。
4、问题探究:万里长城常被视为中华民族精神的象征,小组讨论思考它隐含的深刻寓意是什么?
答案提示:长城凝聚着古代劳动人民的血汗和智慧,
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