精品课件六年级下册语文小升初阅读理解技巧之记叙文的文章段落人教部编.pptxVIP

(一)按事情的开展顺序划分段落记事文章按事情开展的顺序划分段落

即起因//经过//结果；或起因//经过//高潮//结果；或起因、经过//结果；或起//经过、结果。;(四)按事物的不同内容和性质分段一般状物、写人的文章，多可采用这种方法分段。

如写动物的文章，按动物的外貌(一般是文章的开头局部)//动物的生活习性(一般是文章的中间局部)//作者对动物的感情(一般是文章的结尾局部)分段；写人物的文章，按人物的外貌(一般是文章的开头局部)//人物的性格特点、精神品质(一般是文章的中间局部)//对人物抒发的情感(一般是文章的结尾局部)等分段。;(一)摘抄归并法

1.摘重点句法：摘总起句、总结句、中心句。

此方法较简单，就是直接从文章中摘出现成的句子作为段意。这种句子往往是这一段记叙、描写或议论的中心，因此，可以摘取它们作为段意。例如(松鼠?的首句“松鼠是种美丽的小动物〞就可作为第一段的段意。

2.摘抄过渡句：过渡句有承接上文、引起下文的作用。

承上句是上一段的段意，起下句为下一段的段意。例如?赵州桥?中的过渡句“这座桥不但巩固，而且美观〞，一句话承上启下，概括了上下两段的大意，承上句是上一段的段意，起下句为下一段的段意。;文章段落的作用一般是指自然段在文章结构上所起的作用，主要指开头段、中间某个自然段和结尾段。;(三)概括缩集法有些段落句子不多，但较长，可用缩句的方法来概括。

为了做到这点，可用“去旁枝，抓主干〞的方法进行归纳。在一个由几个自然段组成的段落里，与段落的中心联系密切的、详写的自然段，就是重点自然段。归纳段意，就以重点自然段的意思为段意。如?小英雄雨来?第一大段有两层意思：雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。第二层是主要的，可以做全段段落大意。;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习