护理学急性脑梗死.pptxVIP

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护理学急性脑梗死演讲人:日期:

目录CONTENTS01急性脑梗死概述02急性脑梗死的临床表现03急性脑梗死的诊断与评估04急性脑梗死的护理管理05急性脑梗死的药物治疗06急性脑梗死的预防与健康教育

01急性脑梗死概述

定义急性脑梗死是由于脑血管突然堵塞导致脑组织缺血缺氧而引发的疾病。病因主要病因包括动脉粥样硬化、血栓、栓塞等,常导致脑血管狭窄或闭塞。定义与病因

血栓形成血液中的异物(如血栓、脂肪、空气等)随血流进入脑血管,阻塞血管。栓塞血流动力学机制脑血管狭窄或闭塞导致脑血流量减少,脑组织缺血缺氧。血管壁上的脂质沉积和血小板聚集形成血栓,阻塞脑血管。发病机制

发病率急性脑梗死是常见的脑血管病之一,发病率较高。死亡率急性脑梗死是导致死亡的主要原因之一,死亡率高。复发率急性脑梗死治疗后容易复发,给患者和家庭带来沉重负担。危险因素高血压、糖尿病、高血脂、吸烟、饮酒等是急性脑梗死的主要危险因素。流行病学

02急性脑梗死的临床表现

症状与体征偏瘫急性脑梗死最常见的症状之一,表现为一侧肢体肌力减退或完全不能活动。感觉障碍可出现一侧肢体或面部感觉减退或消失,包括触觉、痛觉、温度觉等。失语急性脑梗死可导致语言功能障碍,表现为说话不清、听不懂别人说话或无法表达自己的意思。视力障碍可出现一侧视力下降或失明,以及双眼向一侧凝视。

临床分型动脉粥样硬化型由于脑动脉硬化导致血管狭窄或闭塞,是急性脑梗死最常见的类型。心源性栓塞型由于心脏疾病导致的血栓脱落并随血流进入脑部,引起脑血管堵塞。小动脉闭塞型由于小动脉硬化导致血管闭塞,引起局部脑组织缺血坏死。其他原因型包括血管炎、血液系统疾病等引起的急性脑梗死。

急性脑梗死可引起应激性溃疡,导致消化道出血。消化道出血由于患者排尿不畅或失禁,容易导致泌尿系感染。泌尿系感性脑梗死患者由于长期卧床,容易导致肺部感染。肺部感染由于患者长期卧床,容易导致下肢深静脉血栓形成。下肢深静脉血栓形成并发症

03急性脑梗死的诊断与评估

头颅CT对脑梗死的检出和定位更为准确,能够发现更小的梗死灶,且对早期脑梗死有较高的诊断价值。头颅MRI脑血管造影可清晰显示脑血管的狭窄、闭塞及侧支循环情况,对制定治疗方案有重要参考价值。是急性脑梗死最常用的影像学检查方法,可快速识别出脑缺血区域及梗死灶。影像学检查

实验室检查血常规了解患者白细胞、红细胞、血小板等血液成分情况,为治疗提供基础数据。血糖、血脂检测凝血功能检查高血糖、高血脂是脑梗死的重要危险因素,需及时控制。了解患者的凝血功能,为溶栓或抗凝治疗提供指导。123

临床评估工具NIHSS评分用于评估患者神经功能缺损程度,有助于判断病情轻重及预后。030201MRS评分评估患者生活自理能力,为康复治疗提供依据。Glasgow昏迷评分用于评估患者的昏迷程度,帮助判断病情严重程度。

04急性脑梗死的护理管理

生命体征监测密切监测患者血压、呼吸、心率等生命体征,及时发现异常并处理。神经功能评估对患者神经功能进行定期评估,了解病情变化情况,为治疗和护理提供依据。呼吸道护理保持呼吸道通畅,及时吸痰、吸氧,防止窒息和吸入性肺炎。并发症预防预防压疮、下肢深静脉血栓形成、尿路感染等并发症的发生,采取针对性护理措施。急性期护理

康复期护理康复训练根据患者病情和康复计划,制定个性化的康复训练方案,包括肢体运动、语言、认知等方面的训练。日常生活能力训练帮助患者逐步恢复自理能力,如穿衣、洗漱、进食等,提高生活质量。环境管理为患者创造良好的康复环境,保持室内清洁、安静、舒适,避免噪声和强光刺激。家庭护理指导对患者家属进行康复护理知识和技能培训,做好患者出院后的家庭护理工作。

及时了解患者的心理状态,评估其焦虑、抑郁等情绪,为后续心理护理提供依据。通过交流、倾听、安慰等方式,帮助患者缓解心理压力,树立战胜疾病的信心。结合患者的心理特点和康复需求,开展心理康复治疗,如认知训练、行为疗法等。与患者家属建立良好的沟通机制,提供心理支持和帮助,共同促进患者的康复进程。心理护理心理评估心理疏导心理康复家属心理支持

05急性脑梗死的药物治疗

溶栓治疗尿激酶常用的溶栓药物,可通过激活纤溶系统,溶解血栓,使血管再通,恢复血流。但存在出血风险,需严格掌握适应症和禁忌症。重组组织型纤溶酶原激活剂(rt-PA)具有更强的溶栓能力,且对纤维蛋白有高度选择性,更安全有效。但价格昂贵,且需严格掌握用药时间和剂量。其他溶栓药物如链激酶、组织型纤溶酶原激活剂等,均有一定的溶栓效果,但临床应用较少。

抗血小板治疗阿司匹林常用的抗血小板药物,可抑制血小板聚集,防止血栓形成。但需注意胃肠道出血等不良反应。氯吡格雷其他抗血小板药物作用机制与阿司匹林类似,但胃肠道反应较轻,常用于阿司匹林不耐受的患者。如双嘧达莫、西洛他唑等,均可抑制血小板聚集

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