美育实践中情感共鸣对学生认同感建构的作用.docx

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2025-12-12 发布于重庆
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美育实践中情感共鸣对学生认同感建构的作用

前言

自我意识的觉醒是学生成长过程中至关重要的一步，而美育提供了一个理想的平台。通过参与艺术活动，学生能够在艺术表现的过程中不断探索自我，发现自我与外部世界的联系。在这种探索与表现中，学生的自我意识得以不断强化与提升。美育通过帮助学生从艺术中反思自身、理解他人，推动他们在情感与认知层面获得更深刻的自我觉察。

在美育教学中，教师应当充当学生的引导者和支持者，创造一个包容、开放和多元的学习环境。教师不仅要传授艺术技巧，还应关注学生的情感需求和个性发展，帮助学生通过艺术活动实现自我表达与情感认同。教师的角色不