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五年级下册劳动技术课程教案分享

在小学教育体系中，劳动技术课程扮演着至关重要的角色，它不仅是培养学生动手能力的阵地，更是塑造学生劳动观念、创新意识和责任担当的重要途径。作为一线教育工作者，我深知一份精心设计的教案对于提升课堂效率、激发学生学习兴趣的重要性。今天，我愿结合教学实践，分享一份针对五年级下册劳动技术课程的教案设计，希望能与各位同仁交流探讨，共同提升劳动教育的质量。

教案设计：《巧手扮靓生活——我的个性化纸质收纳盒》

一、课程概述与设计理念

本课时选自五年级下册劳动技术教材“巧手小工匠”单元，旨在引导学生通过亲历纸质收纳盒的设计与制作过程，掌握基本的测量、裁剪、折叠、粘贴等手工技能，初步形成一定的空间规划能力和审美情趣。课程设计以“生活化、项目化、个性化”为理念，将劳动教育与学生的日常生活紧密联系，鼓励学生在真实情境中发现问题、解决问题，体验劳动创造价值的快乐。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.了解纸质收纳盒的基本结构和常见种类，知道其在生活中的应用。

2.学习并初步掌握用卡纸（或厚纸板）制作简单收纳盒的基本方法，包括测量、标记、裁剪、折叠、粘贴等技能。

3.能够根据自己的需求和创意，设计并制作一个具有一定实用性和个性化的纸质收纳盒。

（二）过程与方法

1.通过观察、讨论、示范、实践等方式，引导学生主动探究纸质收纳盒的制作方法。

2.在设计和制作过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力、空间想象能力和初步的设计思维。

3.鼓励学生合作学习，在小组内交流想法，互助解决制作中遇到的困难。

（三）情感态度与价值观

1.感受劳动的乐趣和创造的美好，培养热爱劳动、乐于实践的积极情感。

2.增强节约资源、变废为宝的环保意识，培养珍惜劳动成果的良好习惯。

3.在个性化设计中展现自我，增强自信心和审美情趣。

三、教学重难点

*重点：纸质收纳盒的基本制作步骤和方法（裁剪、折叠、粘贴的规范性）。

*难点：收纳盒各部分尺寸的准确测量与标记，以及盒体结构的牢固性和美观性的统一；引导学生进行个性化创意设计。

四、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件：包含各种创意纸质收纳盒的图片、制作步骤分解图或短视频。

2.示范作品：不同款式、装饰风格的纸质收纳盒成品。

3.制作材料与工具：各色卡纸或厚纸板（如鞋盒纸、快递纸箱裁剪）、直尺、铅笔、剪刀、胶水（或双面胶）、橡皮、装饰材料（如彩笔、贴纸、毛线、旧纽扣等）。

4.学生作品展示区域。

（二）学生准备

1.预习课本相关内容，思考自己想要制作的收纳盒样式。

2.自备安全剪刀、直尺、铅笔、橡皮。

3.可自愿带一些个性化的装饰材料（如家中闲置的小饰品、彩色碎布等）。

五、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.问题激趣：

师：“同学们，看看我们的课桌，有些同学的文具是不是东倒西歪，不好找？我们的小书桌怎样才能变得更整洁呢？”（引导学生说出“收纳”）

2.图片展示：

师：“是的，一个漂亮的收纳盒就能帮我们解决这个问题。今天老师带来了一些特别的收纳盒，大家看看它们是用什么做的？”（展示纸质收纳盒实物和图片）

3.揭示课题：

师：“这些实用又美观的收纳盒都是用纸做的！你们想不想也亲手制作一个属于自己的、独一无二的纸质收纳盒呢？今天，我们就一起来学习《巧手扮靓生活——我的个性化纸质收纳盒》。”（板书课题）

（二）探究新知，学习方法（约10分钟）

1.认识收纳盒：

*引导学生观察教师带来的纸质收纳盒，讨论：“这些收纳盒有什么共同点？它们由哪些部分组成？”（引出“盒身”、“盒盖”等基本结构）

*“它们有什么不同之处？”（形状、大小、有无盖子、装饰等）

*“这些收纳盒可以用来装什么？”（强调实用性）

2.学习制作方法：

*师：“这么多漂亮的收纳盒，我们该从哪里下手制作呢？”

*播放制作步骤分解图或短视频，教师结合示范作品进行关键步骤讲解与演示：

*步骤一：设计与画图：根据想要收纳的物品大小，确定收纳盒的长、宽、高，在卡纸上用直尺和铅笔准确画出展开图（重点讲解盒身和盒盖的尺寸关系，以及折叠部分“压痕”的重要性）。

*步骤二：裁剪：沿着画好的轮廓线，用剪刀小心裁剪下来。（强调安全使用剪刀）

*步骤三：折叠：沿着画好的虚线（压痕）进行折叠，形成盒身和盒盖的基本形状。

*步骤四：粘贴固定：在需要连接的部位涂上胶水或贴上双面胶，进行粘贴组合，确保盒体牢固。

*步骤五：创意装饰：用准备好的装饰材料对收纳盒进行美化。

*提问：“在制作过程中，我们要注意什么？”（引导学生说出安全、准确、整洁、耐心等）

（三）动手实践，个性创作（约