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端午节手工制作教学设计

一、课程概述

本教学设计旨在通过引导学生亲手制作端午节传统香囊，使学生在体验传统手工艺乐趣的同时，深入了解端午节的文化内涵、民俗风情，增强对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。课程融合了文化认知、审美体验与动手实践，适合小学中高年级或初中低年级学生，可作为综合实践活动课、美术课或传统文化主题班会的内容。预计课时为1-2课时（每课时40-45分钟）。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.了解端午节的由来、主要习俗（如挂艾草、佩香囊、吃粽子等）及其文化意义，重点理解香囊在端午节习俗中的作用（驱邪避瘟、祈福安康）。

2.认识制作香囊所需的基本材料和工具，学习并掌握简易香囊的设计与缝制（或粘贴）方法。

3.能够独立或小组合作完成一个简易端午节香囊的制作。

（二）过程与方法

1.通过观看图片、视频，聆听故事等方式，激发学习兴趣，引导学生主动探究端午文化与香囊知识。

2.在教师示范与指导下，通过小组讨论、合作探究、动手实践等方式，体验香囊的创作过程。

3.培养学生的观察能力、动手操作能力、创新思维能力和合作交流能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受端午节丰富的文化底蕴，体会传统节日所承载的民族情感和文化记忆。

2.在手工制作中体验劳动的快乐和创造的成就感，培养耐心细致的工作态度和审美情趣。

3.增强对中华传统文化的热爱之情，树立文化自信，乐于传承和弘扬传统民俗文化。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

1.理解端午节佩香囊的民俗意义。

2.掌握简易香囊的制作步骤和基本技法。

（二）教学难点

1.香囊的缝制（或粘贴）过程中的细节处理，如针脚的均匀、图案的对称或美观。

2.引导学生在传统样式基础上融入个人创意，制作出既具传统韵味又不失个性的香囊。

四、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体资源：PPT课件（包含端午节习俗图片、香囊实物图片或视频、香囊制作步骤分解图）、与端午节相关的故事或音乐。

2.教具：已制作完成的不同款式、材质的香囊实物若干；制作香囊的原材料（各色棉布、彩绳、丝线、艾草、薰衣草干花、棉花等填充料）；制作工具（剪刀、针、线、笔、尺子、胶水、订书机等）。

3.学习单：（可选）包含端午节小知识、香囊制作步骤提示等。

（二）学生准备

1.材料：（可由教师统一准备后分发，或提前通知学生自备）

*基础材料：小块彩色布料（如棉布、丝绸边角料，边长约10-15厘米的正方形或长方形）、彩线、填充棉、少量干艾草或薰衣草（或其他具有芳香气味的干花干草）。

*装饰材料：彩绳、流苏、小珠子、亮片、不织布小图案等。

2.工具：安全剪刀、穿好线的针（教师提前帮助穿好，或选择大眼针）、铅笔、橡皮、小剪刀（教师注意强调安全使用）。

五、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5-7分钟）

1.节日问候与图片欣赏：

*教师：“同学们，我们刚刚度过了清明，很快又将迎来一个重要的传统节日，大家知道是什么节日吗？”（引导学生回答“端午节”）

*展示端午节相关图片或短视频：赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等场景。

2.文化溯源与提问：

*教师简要讲述端午节的由来（如屈原的故事，或伍子胥、曹娥的传说，选择适合学生年龄段的内容）。

*提问：“同学们，端午节有这么多有趣的习俗，大家最喜欢哪一项呢？有没有注意到图片中人们身上佩戴的小巧玲珑、香气扑鼻的小饰品是什么？”（引出“香囊”）

3.揭示课题：“今天，我们就一起来了解端午香囊的秘密，并亲手制作一个属于自己的端午香囊，好不好？”（板书课题：巧手香囊寄端午——端午节手工香囊制作）

（二）探究新知，了解香囊（约8-10分钟）

1.香囊的文化意义：

*教师：“香囊，也叫香包、香袋。在端午节佩戴香囊，是自古以来的习俗。大家知道为什么端午节要戴香囊吗？”

*引导学生讨论，教师总结：香囊内通常装有艾草、菖蒲、薰衣草等芳香药物，古人认为佩戴它可以驱虫避瘟、祛病健身、祈求平安吉祥。它也常常作为一种温馨的礼物，传递亲情、友情。

2.香囊的种类与样式：

*展示不同形状（如粽子形、心形、菱形、动物形）、不同材质、不同图案的香囊实物或图片。

*引导学生观察香囊的颜色、图案、工艺特点，感受其艺术美感和文化内涵。

*提问：“这些香囊美在哪里？它们用了哪些材料？有什么形状？”

3.制作材料与工具介绍：

*教师逐一展示制作香囊所需的材料和工具，简要介绍其名称和用途。

*特别强调安全使用剪刀、针线的注意事项。

（三）示范讲解，掌握技法（约10-15分钟）

1.设计香囊样式：

*教师引导学生思考自己想制作什么形状的香囊，可以在纸上简单画出设计草图。

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