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小学教育学心理学考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.小学教育的根本任务是（B）

A.普及九年义务教育

B.促进学生全面发展

C.培养学生的创新能力

D.提高学生的文化水平

2.小学阶段学生认知发展的主要特征是（A）

A.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

B.感知运动思维向具体形象思维过渡

C.抽象逻辑思维向具体形象思维过渡

D.具体形象思维向直觉动作思维过渡

3.小学教师最基本的素质是（C）

A.教学科研能力

B.组织管理能力

C.热爱学生，为人师表

D.语言表达能力

4.小学阶段学生情感发展的主要特征是（D）

A.情感体验深刻而稳定

B.情感表达外露而直接

C.情感体验肤浅而不稳定

D.情感体验逐渐深入，表达趋于内敛

5.小学阶段学生意志发展的主要特征是（B）

A.意志品质坚强，目标明确

B.意志品质逐渐增强，但易受外界干扰

C.意志品质薄弱，缺乏目标

D.意志品质不稳定，易变

6.小学阶段学生道德发展的主要特征是（A）

A.道德观念逐渐形成，但仍需引导

B.道德行为规范，无需引导

C.道德观念模糊，行为随意

D.道德观念形成，行为规范

7.小学阶段学生社会性发展的主要特征是（C）

A.社会交往能力较强，适应性好

B.社会交往能力较弱，适应性好

C.社会交往能力逐渐增强，但适应能力有待提高

D.社会交往能力较弱，适应能力差

8.小学阶段学生审美发展的主要特征是（B）

A.审美能力较高，具有独立见解

B.审美能力逐渐提高，但仍需引导

C.审美能力较低，缺乏独立见解

D.审美能力不变，依赖他人

9.小学阶段学生劳动技能发展的主要特征是（A）

A.劳动技能逐渐提高，但仍需实践

B.劳动技能较高，无需实践

C.劳动技能较低，无需实践

D.劳动技能不变，依赖他人

10.小学阶段学生心理健康发展的主要特征是（C）

A.心理健康水平较高，适应性好

B.心理健康水平较低，适应性好

C.心理健康水平逐渐提高，但适应能力有待提高

D.心理健康水平不变，依赖他人

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.小学教育的特点包括（ABCD）

A.基础性

B.全面性

C.发展性

D.阶段性

2.小学阶段学生认知发展的主要内容包括（ABCD）

A.记忆能力的发展

B.注意力的发展

C.思维能力的发展

D.想象能力的发展

3.小学教师的基本职责包括（ABCD）

A.教学工作

B.班主任工作

C.学生管理工作

D.家校沟通工作

4.小学阶段学生情感发展的主要内容包括（ABCD）

A.情感体验的发展

B.情感表达的发展

C.情感调节的发展

D.情感认知的发展

5.小学阶段学生意志发展的主要内容包括（ABCD）

A.意志品质的发展

B.意志行动的发展

C.意志控制的发展

D.意志力的培养

6.小学阶段学生道德发展的主要内容包括（ABCD）

A.道德认知的发展

B.道德情感的发展

C.道德行为的发展

D.道德评价的发展

7.小学阶段学生社会性发展的主要内容包括（ABCD）

A.社会交往能力的发展

B.社会适应能力的发展

C.社会责任感的发展

D.社会道德的发展

8.小学阶段学生审美发展的主要内容包括（ABCD）

A.审美能力的发展

B.审美情感的发展

C.审美行为的发展

D.审美评价的发展

9.小学阶段学生劳动技能发展的主要内容包括（ABCD）

A.劳动技能的掌握

B.劳动技能的应用

C.劳动技能的创新

D.劳动技能的评价

10.小学阶段学生心理健康发展的主要内容包括（ABCD）

A.心理健康水平的提升

B.心理适应能力的提高

C.心理问题解决能力的增强

D.心理健康教育的开展

三、判断题（每题2分，共10题）

1.小学教育的根本任务是促进学生的全面发展。（正确）

2.小学阶段学生认知发展的主要特征是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。（正确）

3.小学教师最基本的素质是热爱学生，为人师表。（正确）

4.小学阶段学生情感发展的主要特征是情感体验逐渐深入，表达趋于内敛。（正确）

5.小学阶段学生意志发展的主要特征是意志品质逐渐增强，但易受外界干扰。（正确）

6.小学阶段学生道德发展的主要特征是道德观念逐渐形成，但仍需引导。（正确）

7.小学阶段学生社会性发展的主要特征是社会交往能力逐渐增强，但适应能力有待提高。（正确）

8.小学阶段学生审美发展的主要特征是审美能力逐渐提高，但仍需引导。（正确）

9.小学阶段学生劳动技能发展的主要特征是劳动技能逐渐提高，但仍需实践。（正确）

10.小学阶段学生心理健康发展的主要特征是心理健康水平逐渐提