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支架式教学法在中职数学课堂中支持学生自主学习的路径

说明

支架式教学法是一种以学生为主体、教师为引导的教学方法，其核心理念是通过为学生提供适当的支持，帮助他们在自主学习过程中逐步掌握知识和技能。教师在教学过程中扮演的是支持者和引导者的角色，针对学生的实际学习需求，通过设计灵活的教学活动，为学生提供逐步提高的支持，直到学生具备独立解决问题的能力。

教学结束后，教师应进行课堂反思，评估支架式教学法的实施效果。教师可以通过学生的学习反馈、考试成绩等指标，分析教学过程中存在的问题和不足，并在以后的教学中进行调整和优化。例如，如果学生在某一数学概念的掌握