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新课标背景下农村小学语文阅读教学

策略分析

甘肃省天水市武山县滩歌镇樊家庄小学巩元凤

、语文阅读教学的现存问题进行细致的

阅读是学生汲取知识养料增长

、。分析。

自身见识提高文学修养的重要途径

《（）》，

义务教育语文课程标准2022版指大量文献研究和实践表明目前

，小学语文阅读教学的问题主要体现

出义务教育语文课程培养的核心素

、、、：，。

养是文化自信语言运用思维能力以下几点首先学生阅读兴趣不高

。，

审美创造的综合体现但当前农村小学生是课堂阅读的主体其阅读兴趣

。

学语文阅读教学中还存在些许问题亟直接影响着课堂教学的效果部分农

，，村地区教育发达程度和教育氛围略显

待解决阅读学习的实效尚显不足

、，

与新课标所提倡的生本教育个性教薄弱导致很多学生并没有强烈的学

。，

育理念存在些许矛盾教师需要积极习欲望反映到小学语文阅读中来体

，、，

审视当前小学语文教学现状立足守现为不爱学习不善阅读很少积极

，主动地挖掘文本中蕴含的人文养料，

正创新的原则不断在实践中总结教

，，。

学经验开拓新的教法丰富学生的这也是颇令教师头疼的问题之一其

，，。

阅读学习体验以此推进新课标育人次教学方式单调部分农村小学语

。，

理念的坚定落实文教师受地域因素影响存在主观的

，

一、农村小学语文阅读教学现状应试化教育思想语文阅读教学仍以

，、

分析单调的讲授法为主知识为本任务

。

得益于我国社会经济迅猛发展以为重的现象屡见不鲜这导致学生在

，