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体育与健康课教学设计与教案
班级：高一人数：48人 地点：体育馆 时间：2013-11-9
老师： 指导老师：
一、 指导思想：
依据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一的指导思想，激发学生学习的爱好和练习的欲望，充分调动学生的主动性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，驾驭体育的基本学问、技能和熬炼方法，全面发展学生的身体素养，培育学生团队意识和集体关念。
二、 教学目标：
1） 认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的爱好和爱好，培育学生参与体育熬炼的觉性和主动性。
2） 技能目标：通过学习，同学们基本上能顺当完成跑位和驾驭行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。
3） 情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培育良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取阅历和教训，再进一步的获得成功，以此来增加他们进取心和自信念。
三、 学情分析：
中学的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的爱好，他们渴望了解与驾驭确定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。四角传球对于他们来说我信任是有确定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的剧烈欲望和热忱，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际沟通和交往实力。
四、 教学策略：
现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往简洁忽视的问题。所以我们通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，视察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发觉自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取阅历和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强
理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。最终通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。
中学体育与健康课时教学支配
年级
高一
四
人数
48
上课
日期
13-11-9
执教
老师
柯叶
鹏
指导
老师
季湘
民
教学内
容
篮球：学习行进间四角传球（新授）
田径：接力赛（复习）
达成目
标
认知目标：通过学习，激发学生对体育活动的爱好和爱好，培育学生参与体育熬炼的自觉性和主动性。
技能目标：同学们基本能顺当完成跑位和基本驾驭行进间传球技术，少数同学能较好完成传接球动作。
情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培育良好的团结协作精神，让学生学会在失败中吸取阅历和教训，再进一步获得成功，以此来增加他们的进取心和自信念。
教学
重点
篮球：1侧身弧线跑动
的路途2移动传接球
和身体的协调协作
教学
难点
篮球：1传接球的提
前量2传球时留意限制力气和落点
课
序
教学内
容
老师指导
学生活动
组织形式
运动负
荷
时
间
次
数
导
入
部
分
1、课堂常
规
整理队形
师生问好，支配见习生
导入本课
1同学们好2宣布本节课的内容和要求
3组织热身活动
1老师好
2明确课的内
容和要求
3要求：静、齐、
快精神饱满
XXXXXX
XXXXXX
0000
00
000000
△
2
队列队形练习
向左、
右、后转原地踏步走、起步走、立定
1组织练习
2提出要求
3喊口令
1依据口令练
习
2要求：留意力集中、精神饱满
组织队形同
上
3
实
践与体验
—热身：绕球场慢跑两圈
二手腕、脚踝关节活动
三球性练习：
1左右拨球
2绕环
3接下地反弹球
4双手接上抛后下地的反弹球
1完整的动作示范
2讲解动作要领
3组织练习
4订正错误动作
1细致看、细致
听讲
2体会动作的技术要领
3主动练习
4活动开身体
-慢跑2圈后一
1
1四列横队一
起步走一拿球一
(~)一臂间隔散开
XXXXXX
XXXX
XX
0000
00
0000
00
△
(二)
5
课
序
教学内
容
老师指导
学生活动
组织形式
运动负
荷
时
间
次
数
1协助练
1宣布内
1明确练习的
成体操队
习：
容、组织练
内容和方法
形
男
XXXX
双手胸前
习、视察指
XX
50
2做到细致、主
XX
XX
传球
导
XX
次
动、到位
00
00
00
3
女
2方法：原
2利用语言
00
00
地二人一
来激励、提
00
40
组进行练
示、引导同
△
次
实
习
学边练边想
1利用画板
1男生练习，女
践
讲解跑动路
生看
四角传球
途和练习方
与
（新授）
法
2男生练习再
体
动作要领
组织女生练习
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