机械运动及其相对性教学设计.pdfVIP

7.1如何描述

教学

课题7.1如何描述时间

教学

知识与技能

(l)知道什么是机械。

(2)知道要判断物体是否，首先要选择参照物。知道的相对性。

(3)了解自然界存在多种多样的形式。

教过程与方法

学(4)通过观察、讨论和分析人们的日常生活事例，认识机械及其相对性，

目培养学生初步的观察能力，学习从具体现象中归纳抽象的概念和规律的方法。

标法。

(5)学会用“比较”的方法判断物体是否。

态度与价值观

(6)通过学习自然界形式的多样性，宇宙中的一切事物都处于永恒的中。

在永恒的中，树立“物质是的”辩证唯物主义世界观。

教学重点：1、让学生通过日常的生活事例，认识机械及其相对性。

2、生活中所说的止，人们都以地面为参照物，在学生的日常观念中

教学难点：认为人和地面是静止的，所以选择“的物体”作为参照物，并判断物体的情况，

需要克服学生头脑中前概念的影响，是本节教学的难点。

教具

引入新课

组织同学阅读“活动1”要回答这些问题，我们就要认真学习有关物体让学生自己体会，

的知识的相对性

一.什么是止

1、机械

：以上‘活动1’中，你认为哪个了？哪个静止？为什么？以点几位学生讲讲生

什么为参照物作出判断的？活一些事例

在学里，把物置的变化叫做机械。这里的“”是指

物置的变化，机械是宇宙中最普遍的现象，自然界中的一切物

体都在做机械。

在学中，把一个物体相对于另一个物置的改变叫做机械，简

称。

师生列举大量实例：机械是宇宙中最普遍的。

2.参照物

7.1怎样描述

教学

课题7.1怎样描述时间

教学

知识与技能

（l）知道什么是机械。

（2）知道要判断物体是否先要选取参照物．知道的相对性。