(2025年)河南医药技师学院招聘试题附答案.docxVIP

(2025年)河南医药技师学院招聘试题附答案

一、公共基础知识（每题2分，共20分）

1.党的二十大报告指出，要坚持以（）为中心发展教育，加快建设（），发展素质教育，促进教育公平。

2.2024年新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确职业教育与普通教育具有（）地位，强调产教融合、（）是发展职业教育的基本路径。

3.河南省“十四五”医药产业发展规划提出，重点发展现代中药、化学药、生物药三大领域，其中“四大怀药”指的是（）、（）、怀菊花、怀牛膝。

4.教师职业道德的核心是（），基本要求是（）。

5.职业院校学生实习管理规定中，学生跟岗实习和顶岗实习的时间原则上分别不超过（）个月和（）个月。

答案：

1.人民；教育强国

2.同等重要；校企合作

3.怀山药；怀地黄

4.关爱学生；爱国守法

5.6；12

二、专业知识（分药学类、医学类岗位，考生根据报考岗位选择作答，每题3分，共30分）

（一）药学类岗位

1.片剂的崩解时限检查中，普通片剂应在（）分钟内全部崩解，糖衣片应在（）分钟内全部崩解。

2.高效液相色谱法（HPLC）中，常用的固定相有（）（举2例），流动相的pH值一般应控制在（）范围内以避免固定相流失。

3.简述湿热灭菌法的原理及常用方法（至少3种）。

4.某批次维生素C注射液出现颜色变黄的现象，可能的原因有哪些？（至少4点）

5.中药炮制中“炒炭存性”的含义是什么？列举3种需炒炭的中药。

（二）医学类岗位

1.生理止血过程包括哪三个主要环节？其中起关键作用的是哪个环节？

2.影响心输出量的因素有哪些？简述每搏输出量的调节机制。

3.简述大叶性肺炎的病理分期及各期主要病理变化。

4.糖尿病患者出现“三多一少”症状（多饮、多食、多尿、体重减轻）的病理生理学机制是什么？

5.某患者因急性胃肠炎入院，出现血压下降、皮肤湿冷、尿量减少，分析其可能的休克类型及发生机制。

答案（药学类）：

1.15；60

2.C18（十八烷基硅烷键合硅胶）、C8（辛基硅烷键合硅胶）；2-8

3.原理：利用饱和水蒸气或沸水等杀灭微生物，高温使微生物蛋白质变性凝固。常用方法：热压灭菌法（最可靠）、流通蒸汽灭菌法、煮沸灭菌法、低温间歇灭菌法。

4.可能原因：①维生素C易氧化，制备过程中未隔绝氧气；②溶液pH值过高（偏碱性）加速氧化；③金属离子（如Cu2+、Fe3+）催化氧化；④储存温度过高或光照促进氧化；⑤原辅料中存在杂质（如抗氧剂用量不足）。

5.“炒炭存性”指药物炒炭后保留其固有药性（功效），避免完全炭化。需炒炭的中药举例：地榆炭、蒲黄炭、荆芥炭、大蓟炭（任选3种）。

答案（医学类）：

1.环节：血管收缩、血小板血栓形成、血液凝固。关键环节是血小板血栓形成（二期止血）。

2.影响因素：每搏输出量、心率。每搏输出量调节机制：①前负荷（心室舒张末期容积）：在一定范围内，前负荷增大→心肌初长度增加→收缩力增强（Starling机制）；②后负荷（动脉血压）：后负荷升高→等容收缩期延长→射血期缩短→每搏输出量暂时减少，随后通过增加前负荷代偿；③心肌收缩能力（心肌细胞本身的功能状态）：受神经（交感神经）、体液（肾上腺素）等因素调节，收缩能力增强则每搏输出量增加。

3.病理分期及变化：①充血水肿期（第1-2天）：肺泡壁毛细血管扩张充血，肺泡腔内有大量浆液性渗出物；②红色肝样变期（第3-4天）：肺泡腔内充满红细胞、中性粒细胞和纤维素，肺组织实变如肝，颜色暗红；③灰色肝样变期（第5-6天）：肺泡腔内红细胞减少，大量中性粒细胞和纤维素，肺组织仍实变但颜色灰白；④溶解消散期（第7天以后）：中性粒细胞坏死释放蛋白溶解酶，溶解纤维素，渗出物被吸收或咳出，肺组织逐渐恢复。

4.机制：①多尿：血糖升高超过肾糖阈→尿糖增加→渗透性利尿；②多饮：多尿导致体液减少→血浆渗透压升高→刺激下丘脑渴觉中枢；③多食：胰岛素缺乏→细胞不能充分利用葡萄糖→细胞能量不足→饥饿感增强；④体重减轻：脂肪、蛋白质分解增加→消耗大于摄入→体重下降。

5.休克类型：低血容量性休克。机制：急性胃肠炎导致大量呕吐、腹泻→体液丢失→血容量显著减少（超过20%）→有效循环血量不足→组织灌注压下降→微循环障碍→细胞代谢紊乱及器官功能障碍。

三、教学设计题（20分）

请以“片剂的制备工艺”为主题，设计一节面向药学专业二年级学生的理实一体化课程。要求：

（1）明确教学目标（知识、能力、素养）；

（2）设计教学过程（包括导入、理论讲解、实践操作、总结评价环节）；

（3）体现职业教育“做