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2025年教师资格证《教育心理学》真题集

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.在教育心理学发展史上，__________被称为“教育心理学之父”，其主要贡献是提出了经典性条件作用理论。

A.巴甫洛夫B.斯金纳C.桑代克D.华生

2.根据维果茨基的理论，个体在有能力的他人（如教师、同伴）的帮助下所达到的潜在发展水平，被称为__________。

A.最近发展区B.心理极限C.拓展性区域D.成熟期

3.小明在学习过程中，总是需要周围环境保持安静，且喜欢把书摆放得井井有条，这体现了他可能具有__________的学习风格。

A.场依存性B.场独立性C.辐合型D.发散型

4.“我这次考试没考好，是因为我没复习”，这种归因方式最可能体现个体将失败归因于__________。

A.稳定性内因素B.不稳定性外因素C.稳定性外因素D.不稳定性内因素

5.教师在课堂上运用多媒体、实物演示等方式进行教学，主要目的是为了激发学生的__________。

A.有意注意B.无意注意C.注意转移D.注意分配

6.根据奥苏贝尔的认知同化理论，新知识与自己认知结构中已有的知识发生整合的过程被称为__________。

A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.相关学习

7.教师在课堂上提出启发性问题，引导学生积极思考，属于__________教学策略。

A.直接教学B.合作学习C.探究学习D.启发教学

8.学生在考试前感到紧张、焦虑，影响了正常水平的发挥，这种现象体现了__________。

A.激发效应B.表象干扰C.动机强度过高D.功能固着

9.班杜拉的社会学习理论强调观察学习在个体行为获得中的作用，其核心概念是__________。

A.强化B.支配C.观察者D.自我效能感

10.针对学生学习困难，教师采用个别化辅导、提供额外的学习资源等方式，旨在满足学生的__________。

A.基础性学习需求B.发展性学习需求C.个体化学习需求D.社会性学习需求

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述影响遗忘的主要因素。

2.简述教师如何运用反馈原理促进学生学习。

3.简述柯尔伯格道德发展理论的主要阶段。

4.简述教师在课堂管理中可以采取哪些策略来应对课堂问题行为。

三、论述题（每题10分，共20分）

1.结合教育实践，论述如何根据学生的认知发展特点进行教学。

2.结合实例，论述学习动机对学生学习的重要性以及教师可以采取哪些措施来激发和维持学生的学习动机。

四、案例分析题（每题15分，共30分）

1.小华是初二的学生，最近学习成绩下降明显，上课注意力不集中，经常与同学发生冲突，情绪也变得不稳定。请运用教育心理学的相关理论分析小华可能遇到的问题，并提出相应的教育建议。

2.某教师在教授“光合作用”时，除了讲解书本知识外，还组织学生进行了种植植物、观察记录植物生长变化的实践活动。请运用建构主义学习理论分析该教师教学设计的优点，并说明其对学生学习的促进作用。

试卷答案

一、单项选择题

1.C

2.A

3.B

4.D

5.B

6.A

7.D

8.C

9.D

10.C

二、简答题

1.影响遗忘的主要因素：

*学习材料的性质：意义性材料比无意义材料遗忘得慢；形象材料比抽象材料遗忘得慢；语言材料比形象材料遗忘得快。

*学习的程度：过度学习（达到熟练程度后继续学习）比恰能背诵的学习遗忘得慢。

*学习的次数和间隔时间：学习次数越多，遗忘越慢；学习后间隔时间越长，遗忘越快（呈负加速）。

*记忆材料的序列位置：首因效应（开头部分）和近因效应（结尾部分）使得这些部分遗忘得较慢。

*个体状态：情绪状态（如压力、焦虑）、动机水平、生理状态（如疲劳、健康状况）等都会影响遗忘的速度。

*提取线索：是否具有有效的提取线索是影响能否成功提取记忆内容的关键因素。

2.教师如何运用反馈原理促进学生学习：

*及时性：反馈应及时提供，让学生能在遗忘之前巩固正确反应或纠正错误行为。

*具体性：反馈应具体明确，指出学生行为或作业中的优点和缺点，以及改进的方向，避免模糊不清的