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显性教学策略在初中英语阅读课中的实践与反思论文

摘要：本文以显性教学策略在初中英语阅读课中的实践为研究对象，通过分析显性教学策略的定义、特点及其在初中英语阅读课中的具体应用，探讨了显性教学策略在提高初中生英语阅读理解能力方面的有效性，并对实践过程中的问题进行了反思。

关键词：显性教学策略；初中英语阅读课；实践与反思

一、引言

（一）显性教学策略的定义与特点

1.定义

显性教学策略是指教师通过明确的教学目标、具体的教学步骤和显性的教学评价，引导学生掌握知识、技能和策略的一种教学方法。在初中英语阅读课中，显性教学策略旨在帮助学生明确阅读目标，提高阅读理解能力。

2.特点

（1）目标明确：显性教