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高中语文课堂学习共同体构建与阅读能力提升研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文课堂学习共同体的构建及其对阅读能力提升的影响。通过分析当前高中语文教学现状，提出构建学习共同体的必要性和可行性，为提升学生的阅读能力提供理论依据和实践指导。

关键词：高中语文；学习共同体；阅读能力；构建

一、背景分析

（一）当前高中语文教学现状

1.教学模式单一：在高中语文教学中，传统的教学模式仍然占据主导地位，教师往往以讲授为主，学生被动接受知识。这种模式限制了学生的思维发展，难以激发学生的学习兴趣，导致阅读能力提升受限。

2.学生阅读能力参差不齐：由于个体差异，学生在阅读能力上存在较大差距。部分学生阅读能力较弱