精品课件北师大版下册111全等三角形与等腰三角形的性质课件40张.pptVIP

1.1等腰三角形

第1章三角形的证明

第1课时全等三角形

与等腰三角形的性质

逐点

导讲练

课堂小结

作业提升

学习目标

课时讲解

1

课时流程

2

全等三角形

等腰三角形的边、角性质

等腰三角形的“三线合一”性质

课时导入

回顾与思考

活动：实践观察，认识三角形

课时导入

得到这个△ABC中AB和AC有什么关系?

知识点

全等三角形

知1－讲

感悟新知

1

问题

全等三角形的定义是什么？

知1－讲

感悟新知

1.全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等、对应角相等.

2.全等三角形的判定方法

（1）三边分别相等的两个三角形全等（简写成“边边边”或“SSS”）.

（2）两角及其夹边分别相等的两个三角形全等（简写成“角边角”或“ASA”）.

（3）两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等（简写成“角角边”或“AAS”）.

（4）两边及其夹角分别相等的两个三角形全等（简写成“边角边”或“SAS”）

知1－讲

感悟新知

特别提醒：

1.证明两个三角形全等需要三个条件，三个条件中至少有一组对应边相等.

2.证明两个三角形全等时，对应顶点必须写在对应的位置上.

3.“全等三角形的对应边相等、对应角相等”是证明

线段相等、角相等的重要依据.

知1－练

感悟新知

利用全等三角形的判定方法，当∠D＝∠B时，

两个三角形符合“边角边”，△ADF≌△CBE．

导引：

如图，点E，F在AC上，AD＝BC，DF＝BE，要使△ADF≌△CBE，还需要添加的一个条件是()

A．∠A＝∠C B．∠D＝∠B

C．AD∥BC D．DF∥BE

B

知1－讲

感悟新知

此题主要考查了全等三角形的判定方法，正确

掌握全等三角形的判定方法是解题关键．

知1－练

感悟新知

如图，AC＝DC，BC＝EC，请你添加一个适当的条件：_________________________________________，使得△ABC≌△DEC.

1.

DE＝AB或∠ACB＝∠DCE或∠ACD＝∠BCE

知1－练

感悟新知

如图，点B，F，C，E在一条直线上，AB∥ED，AC∥FD，那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ABC≌△DEF的是()

A．AB＝DE

B．AC＝DF

C．∠A＝∠D

D．BF＝EC

2.

C

知1－练

感悟新知

如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，∠BCD＝90°，AB＝BC＋AD，∠DAC＝45°，E为CD上一点，且∠BAE＝45°，若CD＝4，则△ABE的面积为()

A.B.

C.D.

3.

D

感悟新知

知识点

等腰三角形的边、角性质

2

知2－讲

1．等腰三角形的相关概念回顾：

底边

感悟新知

知2－讲

2．议一议

(1)还记得我们探索过的等腰三角形的性质吗？

(2)请你选择等腰三角形的一条性质进行证明，并与

同伴交流.

知2－讲

感悟新知

定理等腰三角形的两底角相等.

这一定理可以简述为：等边对等角.

知1－讲

感悟新知

特别提醒：

1.适用条件：必须在同一个三角形中.

2.作用：是证明角相等的常用方法，应用它证角相

等时可省去三角形全等的证明，因而更简便.

感悟新知

知2－练

已知：如图1-1，在△ABC中，AB＝AC.求证：∠B＝∠C.

分析：我们曾经利用折叠的方法说明了这两个底角相等(如图1-2).实际上，折痕将等腰三角形分成了两个全等三角形.这启发我们，可以作一条辅助线，把原三角形分成两个全等的三角形，从而证明这两个底角相等.

感悟新知

知2－练

证明：如图1-3，取BC的中点D，连接AD.

∵AB＝AC，BD＝CD，AD＝AD，

∴△ABD≌△ACD(SSS).

∴∠B＝∠C(全等三角形的对应角相等）.

感悟新知

知2－练

性质：等腰三角形的两底角相等

(简写成“等边对等角”)．

感悟新知

知2－练

(1)在△ABC中，AB＝AC，若∠A＝50°，求∠B；

(2)若等腰三角形的一个角为70°，求顶角的度数；

(3)若等腰三角形的一个角为90°，求顶角的度数．

导引：给出的条件中，若底角、顶角已确定，可直接运用三角形的内角和定理与等腰三角形的两底角相等的性质求解；若给出的条件中底角、顶角不确定，则要分两种情况求解．

解：(1)∵AB＝AC，∴∠B＝∠C.∵∠A＋∠B＋∠C＝180°，

∴50°＋2∠B＝180°，解得∠B＝65°.

感悟新知

知2－练

(2)由题意可知，70°的角可以为顶角或底角，当底角

为70°时，顶角为180°－70°×2＝40°.因此顶角