幼儿园教师见习期工作总结范文.docxVIP

姓名：[您的姓名]

见习单位：[幼儿园名称]

见习时间：[起始年月]至[结束年月]

一、见习概述

时光荏苒，为期[X]个月的幼儿园教师见习期即将结束。在这段宝贵的时光里，我怀着对幼教事业的憧憬与热爱，在[幼儿园名称]领导的悉心关怀和指导老师的耐心帮助下，深入幼儿园一线，全面参与了各项教育教学及保育工作。本次见习不仅让我对幼儿园的一日活动流程、班级管理、教育教学方法有了更为直观和深刻的认识，也使我在实践中初步积累了幼儿教育的经验，提升了专业素养和实践能力。现将本阶段的见习情况总结如下：

二、思想政治与职业道德修养

在见习期间，我始终坚持正确的政治方向，积极参加幼儿园组织的各项政治学习和业务培训，认真学习相关教育法规和幼教理论，不断提高自身的思想觉悟和政策理论水平。我深刻认识到，作为一名幼儿教师，不仅要传授知识，更要塑造幼儿良好的品德和行为习惯。因此，我时刻以《幼儿园教师专业标准》严格要求自己，热爱幼教事业，热爱每一位幼儿，尊重幼儿的人格和个体差异，做到关心、耐心、细心、热心。在日常工作中，我严于律己，遵守幼儿园的各项规章制度，团结同事，与其他教职工和谐相处，努力营造积极向上的工作氛围。

三、教育教学实践与能力提升

（一）观察学习，奠定基础

见习初期，我主要以观察为主，认真观摩指导老师及其他班级教师的教育教学活动、区域活动组织、一日生活各环节的过渡与管理。我重点观察教师如何设计活动目标、选择活动内容、运用教学方法、与幼儿互动以及如何处理幼儿间的矛盾等。通过细致的观察和记录，我积累了大量感性经验，对幼儿的年龄特点、认知规律和行为表现有了更准确的把握，为后续的实践操作奠定了坚实基础。

（二）实践参与，积累经验

在指导老师的鼓励和指导下，我逐步从“旁观者”转变为“参与者”。我协助指导老师进行课前准备，如教具制作、环境布置；参与幼儿的一日生活照料，如晨间接待、盥洗、进餐、午睡等，在这些看似平凡的工作中，我学会了如何与幼儿建立初步的信任，如何细致入微地关注他们的需求。

我还尝试独立组织一些小型的教育活动，如语言故事、音乐游戏、美术手工等。在活动前，我会认真查阅资料，根据幼儿的年龄特点和发展水平设计活动方案，并与指导老师反复研讨、修改；活动中，我努力调动幼儿的积极性，引导他们主动参与、探索发现；活动后，我及时进行反思，总结成功经验与不足之处，并虚心听取指导老师的点评。通过多次实践与反思，我的活动组织能力、课堂调控能力以及应变能力都得到了一定的提升。

（三）环境创设与区域活动

我参与了班级环境的创设工作，学习如何利用废旧材料制作教玩具，如何根据主题活动的需要更新墙面布置，努力为幼儿营造一个温馨、美观、富有教育意义的学习生活环境。在区域活动中，我学习观察幼儿的兴趣点和操作情况，适时介入指导，引导幼儿深入探索，促进其认知、社交等能力的发展。

四、班级管理与沟通协作

在班级管理方面，我学习了如何建立班级常规，如何运用积极的鼓励和引导方式培养幼儿的良好行为习惯。我观察到，有效的班级管理需要教师具备爱心、耐心和智慧，要善于发现每个孩子的闪光点，及时给予肯定和鼓励。

我积极参与班级的团队协作，与班级其他老师分工合作，共同完成各项工作任务。在与同事的交流中，我学到了许多宝贵的经验和方法。同时，我也开始尝试与家长进行初步沟通，通过家长会、接送时的简短交流等方式，向家长反馈幼儿在园的情况，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿的健康成长。我认识到，家园合作是做好幼儿教育工作不可或缺的重要环节。

五、专业成长与自我反思

通过这段时间的见习，我深刻体会到幼儿教师工作的艰辛与快乐。孩子们的天真烂漫、纯真可爱，让我感受到这份职业的魅力。同时，我也清醒地认识到自身存在的不足：

1.理论与实践结合不够紧密：虽然在校学习了不少理论知识，但在实际应用中还显得生涩，有时不能灵活运用到教学实践中。

2.教育教学经验不足：面对幼儿的突发状况或个性问题时，处理方式有时不够成熟，缺乏足够的经验。

3.专业技能有待加强：在弹、唱、画、做等专业技能方面，还需要不断练习和提升，以更好地服务于教育教学。

4.观察的深度和广度有待拓展：有时对幼儿行为背后的深层原因分析不够透彻，观察记录的系统性和专业性有待提高。

六、未来努力方向与展望

见习期是我幼教生涯的起点，这段宝贵的经历让我对幼儿教育事业有了更深刻的理解和热爱。在未来的工作中，我将努力做到以下几点：

1.加强理论学习，提升专业素养：继续深入学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等理论知识，关注幼教改革动态，不断更新教育理念。

2.勇于实践探索，积累教育经验：珍惜每一次实践机会，积极参与各项教育教学活动，在实践中不断总结经验，提升教育教学能力和班级管理水平。

3.勤学苦练技能，增