2026届高三统编版历史第二轮专题复习.pdfVIP

一轮复习经验分享:

如何构建“单元主题式”知识体

系？

单元主题式复习如何构建知识体系

目录：

—、思想指导：

（-）科学：符合《中国高考评价体系》要求

（二）实用：主题式复习;用好教材;手写笔记

二、教学实践操作：

（—）整本书主题提炼

（二）单元主题提炼

（三）单元内各课主题提炼及史纲与选必的融合

一、指导思想：科学、实用

（一）科学：如何考就如何复习！

2如.何复习？

1如.何考？

主题式复习

看2020年《中国高考评价体系》

怎么教？看课标，抓主题

一核四层四翼:

怎么学？看教材，重基

为什么考？

怎么落实？看高考，重日常

考什么？

面向高考，注重日常教学评价

考试要求？（背诵、默写、日清、练习、周

考试载体？测、午测月考联考等）

一、指导思想：科学、实用

(-)实用：教材、主题、手写笔记

1.用足教材，减少补充

2.主题统领，体系呈现

单兀主题课主题子目主题碎知识

课标问题化解析

3.手写笔记，落地深根

二、单元主题式复习：整体操作思路

4.各子目主题

3.各课主题教

备学

课思

思

2.各单元主题

路

路ir

1.整本书主题

二、单元主题式复习操作总流程：内容概览

二、单元主题式复习操作流程：

(-)【整本书主题】：先了解教材，再提炼主题

1.如何了解教『隹编的？什么内容？目的

国家统编;中华文明发展史;注重近现代史;立德树人。

探寻历史发展的规律：

:国家观、民族观、中华优秀传统文化教

等

社会形态从原始社会、奴隶社会、资本主

:国家主权教、国家安全教、革命

义社会、到社会主义社会、最终实现共产主义,

传统;国家富强重要性;珍爱和平，反对战争，

呈现从低级到高级的发展规律。