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小学四年级数学等差数列练习题

同学们，我们已经学习了什么是等差数列。还记得吗？一组数，如果从第二项开始，每一项与它前面一项的差都相等，这样的数列就叫做等差数列。这个相等的差，我们给它起了个名字，叫“公差”。比如我们熟悉的自然数列1，2，3，4，5……就是一个最典型的等差数列，它的公差是1。今天，我们就通过一些练习题来巩固一下对等差数列的认识和应用。

一、认识等差数列，找出公差

例题1：下面哪些数列是等差数列？如果是，请写出它的公差。

（1）2，4，6，8，10，…

（2）1，3，5，2，7，…

（3）5，10，15，20，25，…

（4）8，6，4，2，0，…

（5）1，2，4，7，11，…

思路分析：判断一个数列是不是等差数列，关键看“从第二项起，每一项与前一项的差是否相等”。

第（1）题，4-2=2，6-4=2，8-6=2，10-8=2……每相邻两项的差都是2，所以是等差数列，公差是2。

第（2）题，3-1=2，5-3=2，但2-5=-3，差不相等了，所以不是等差数列。

第（3）题，10-5=5，15-10=5，20-15=5……差都是5，是等差数列，公差是5。

第（4）题，6-8=-2，4-6=-2，2-4=-2……虽然是递减的，但每相邻两项的差都是-2（或者说后一项比前一项少2），差相等，所以是等差数列，公差是-2（通常我们也可以说公差是2，方向是递减）。

第（5）题，2-1=1，4-2=2，7-4=3，差不相等，不是等差数列。

小试牛刀：

判断下面的数列是否为等差数列，若是，请写出公差。

1.3，6，9，12，15，…

2.10，20，30，40，50，…

3.1，1，1，1，1，…

4.5，8，11，14，18，…

二、等差数列中的“找朋友”——求指定项

在等差数列中，知道了首项（数列的第一个数）和公差，我们就能按照规律找到数列中的任何一项。

例题2：一个等差数列的首项是5，公差是3，请问这个数列的第5项是多少？第8项呢？

思路分析：

我们可以一项一项往后写：

第1项：5

第2项：5+3=8（首项+1个公差）

第3项：8+3=11（首项+2个公差）

第4项：11+3=14（首项+3个公差）

第5项：14+3=17（首项+4个公差）

……

我们发现，第n项=首项+(n-1)×公差。这个小窍门很有用哦！

所以第5项=5+(5-1)×3=5+12=17

第8项=5+(8-1)×3=5+21=26

例题3：一个等差数列的第1项是10，第2项是14，请问它的第6项是多少？

思路分析：

首先，我们需要找出公差。第2项比第1项多4，所以公差是14-10=4。

知道了首项是10，公差是4，求第6项。

第6项=10+(6-1)×4=10+20=30

小试牛刀：

1.一个等差数列，首项是2，公差是4，它的第4项是多少？第7项呢？

2.一个等差数列，第1项是8，第2项是12，它的第5项是多少？

3.一个等差数列，首项是15，公差是5，请问第几项是40？（提示：可以先想想40比首项多了多少个公差）

三、等差数列中的“填空”游戏

有时候，数列中会缺少一些项，我们需要根据等差数列的规律把它们填出来。

例题4：在括号里填上合适的数，使数列成为等差数列。

（1）1，4，7，（），（），16，…

（2）20，16，12，（），（），0，…

（3）5，（），（），20，25，…

思路分析：

（1）先观察已知的数，4-1=3，7-4=3，所以公差是3。

因此，7后面的数是7+3=10，再后面是10+3=13。填10，13。

（2）20到16少4，16到12少4，公差是-4（或者说每次减4）。

12后面是12-4=8，再后面是8-4=4。填8，4。

（3）已知首项5，末项附近的20和25，25-20=5，所以公差很可能是5。

5后面是5+5=10，再后面是10+5=15。15+5=20，正好符合。填10，15。

小试牛刀：

在括号里填上合适的数，使数列成为等差数列。

1.3，6，9，（），（），18，…

2.50，45，40，（），（），25，…

3.12，（），（），24，30，…

4.（），（），8，11，14，…

四、生活中的等差数列

等差数列在我们的生活中也很常见。比如，我们站队报数，每隔一定距离种一棵树，钟表几点敲几下（这个要看具体情况，普通钟表几点敲几下不是等差数列，但如果是某个特殊的报时器，每次都比前一次多敲固定次数，就是了）。

例题5：小明练习跑步，第一天跑了200米，以后每天都比前一天多跑50米。请问他第三