精品课件人教版八年级下册1912第2课时函数的表示法课件31张.pptxVIP

第十九章一次函数八年级数学下册（RJ）教学课件19.1.2函数的图像第2课时函数的表示方法

1.情景导学12.新课目标23.新课进行时4.知识小结目录Contents5.随堂演练6.课后作业

第一部分情景导学

情景导学在计算器上按照下面的程序进行操作：输入x（任意一个数）按键×2=显示y（计算结果）x13－40101y711－35207显示的数y是输入的数x的函数吗？为什么?填表：+5如果是，写出它的解析式.y=2x+5

第二部分新课目标

新课目标1．了解函数的三种表示方法及其优点；2．能用适当的方式表示简单实际问题中的变量之间的函数关系；(重点）3．能对函数关系进行分析，对变量的变化情况进行初步讨论.（难点）

第三部分新课进行时

新课进行时核心知识点一函数的三种表示方法用平面直角坐标系中的一个图象来表示的．下图是某地气象站用自动温度记录仪描出的某一天的温度曲线，气温T是不是时间t的函数？这里是怎样表示气温T与时间t之间的函数关系的？是

新课进行时正方形的面积S与边长x的取值如下表，面积S是不是边长x的函数？这里是怎样表示正方形面积S与边长x之间的函数关系的？列表格来表示的．14916253649是

新课进行时某城市居民用的天然气，１m3收费2.88元，使用（m3）天然气应缴纳的费用y（元）为y=2.88x．y是不是x的函数？这里是怎样表示缴纳的天然气费y与所用天然气的体积x的函数关系的？用函数解析式y＝2.88x来表示．是

新课进行时y=2.88x图象法、列表法、解析式法．14916253649

新课进行时1.解析式法：准确地反映了函数与自变量之间的数量关系.2.列表法：具体地反映了函数与自变量的数值对应关系.3.图象法：直观地反映了函数随自变量的变化而变化的规律.这三种表示函数的方法各有什么优点？

新课进行时如图，要做一个面积为12m2的小花坛，该花坛的一边长为xm，周长为ym．（1）变量y是变量x的函数吗？如果是，写出自变量的取值范围；（2）能求出这个问题的函数解析式吗？x解：（1）y是x的函数，自变量x的取值范围是x＞0．（2）y=2（x+）

新课进行时（3）当x的值分别为1，2，3，4，5，6时，请列表表示变量之间的对应关系；（4）能画出函数的图象吗？x/m123456y/m2616141414.816403530252015105510Oxy（3）

新课进行时已知等腰三角形的面积为30cm2，设它的底边长为xcm，底边上的高为ycm(1)求底边上的高y随底边长x变化的函数解析式．并求自变量的取值范围．(2)当底边长为10cm时,底边上的高是多少cm?解：x＞0(2)当x=10时，y=60÷10=6xy60=(1)

新课进行时一水库的水位在最近5h内持续上涨，下表记录了这5h内6个时间点的水位高度，其中t表示时间，y表示水位高度．（1）在平面直角坐标系中描出表中数据对应的点，这些点是否在一条直线上？由此你发现水位变化有什么规律？t/h012345y/m33.33.63.94.24.5

新课进行时x/hy/mO123456781234解：可以看出，这6个点，且每小时水位.由此猜想，在这个时间段中水位可能是以同一速度均匀上升的.在同一直线上上升0.3m5

新课进行时（2）水位高度y是否为时间t的函数？如果是，试写出一个符合表中数据的函数解析式，并画出函数图象．这个函数能表示水位的变化规律吗？（2）由于水位在最近5小时内持续上涨，对于时间t的每一个确定的值，水位高度y都有的值与其对应，所以，yt的函数.函数解析式为：.自变量的取值范围是：.它表示在这小时内，水位匀速上升的速度为，这个函数可以近似地表示水位的变化规律.唯一是y=0.3t+30≤t≤550.3m/h

新课进行时（3）据估计这种上涨规律还会持续2h，预测