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新文科背景下双师型教师协同育人的模式与路径探索
前言
为确保双师型教师的培养质量，学校可以建立导师制和师徒传承机制。通过经验丰富的教师担任新教师的导师，将自身的学术素养与行业经验传授给后辈。这种方式能够帮助新进教师快速适应教学与实践要求，并在较短时间内提高其双师型能力。
双师型教师的培养应当实施教学与科研双轨并行的培养模式。教师在承担教学任务的应当积极参与科研活动，并将科研成果融入教学内容，促进学生在理论和实践中的创新思维培养。高校可以为教师提供科研平台，支持教师在行业前沿进行学术研究与实践探索，培养其创新能力和解决实际问题的能力。
为了确保双
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