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一年级数学基础数字认识练习题

亲爱的小朋友们，还有各位辛勤的家长朋友们，大家好！数字，就像我们生活中的好朋友，从我们睁开眼睛的那一刻起，就无处不在。认识它们、了解它们，是我们学习数学的第一步，也是非常重要的一步。这份练习题，希望能帮助小朋友们更扎实地掌握100以内数字的基础知识，为未来的数学学习打下坚实的地基。

一、练习小建议

在开始我们的练习之旅前，有几点小建议想分享给大家：

1.循序渐进：从认识数字的形状、读音开始，再到理解数字的顺序和大小，最后是数字与数量的对应。一步一个脚印，稳扎稳打。

2.趣味引导：可以把数字想象成小动物、小图形，或者在生活中寻找数字（比如门牌号、钟表、图书页码），让学习变得更有趣。

3.耐心鼓励：刚开始练习时，孩子可能会混淆，或者书写不规范，请多一些耐心和鼓励，帮助他们建立自信心。

4.及时反馈：练习后及时检查，肯定正确的，纠正错误的，并和孩子一起分析原因。

5.适度练习：刚开始练习时，时间不宜过长，每天坚持十到十五分钟即可，关键在于培养兴趣和习惯。

二、练习题

（一）数字的认读与书写

1.我会读：请你当小老师，把下面的数字宝宝读给爸爸妈妈听。

5,8,12,17,20,3,10,15,7,19

2.我会写：

*在田字格中规范写出数字0-9。

*0：像个椭圆形鸡蛋，从上到下，从左到右，圆滑封口。

*1：像支小铅笔，从上到下，直直的。

*2：像只小鸭子，先写半圆，再写一横。

*3：像只小耳朵，两个半圆连起来。

*4：像面小旗子，先写竖，再写横折，最后写竖。

*5：像个小秤钩，先写竖弯钩，再写横。

*6：像个小哨子，从右上起笔，圆滑写圈。

*7：像把小镰刀，先写横，再写竖弯钩。

*8：像个小葫芦，从上到下，两个圆圈连起来，注意不要断开。

*9：像个小气球带个钩，先写圆圈，再写竖弯钩。

*请写出下面数字的相邻数（就是这个数字前面一个和后面一个的数字宝宝）。

*（），5，（）

*（），9，（）

*（），13，（）

*（），18，（）

（二）数字的顺序

1.按顺序填数：

*1，2，（），4，（），6，（），8，9，（）

*10，（），12，13，（），（），16

*（），15，14，（），12，（）

*20，（），18，（），16，（），14

2.给数字宝宝排排队（从小到大）：

*7，3，9，5，1

（）（）（）（）（）

*12，18，15，10，20

（）（）（）（）（）

3.我是小侦探：下面数列中，哪个数字宝宝站错了位置？请把它圈出来，并改正。

*2，3，4，5，7，6，8

*11，12，13，15，14，16

（三）数字与数量的对应

1.看图写数：（此处应有图片，分别画有数量为3个苹果、7只小鸟、10颗星星、14朵小花的图案）

*（）个苹果

*（）只小鸟

*（）颗星星

*（）朵小花

2.看数画圈/涂色：

*数字是5，请给5个○涂色：○○○○○○○○○○

*数字是8，请在□里画出8个△：□

*数字是12，请你画出12个你喜欢的图形：

3.圈一圈，连一连：（左边是数字6、9、11，右边是不同数量物体的图片，如6个梨、9辆小汽车、11片叶子）

*请把数字和对应的物体数量用线连起来。

（四）比较数字的大小

1.认识符号：“”是大于号，像张大嘴巴对着大数笑；“”是小于号，像个小尖角对着小数指；“=”是等于号，两条横线一样长。

*请读出下面的符号：（），（），=（）

2.填一填（在○里填上“”、“”或“=”）：

*3○5

*7○7

*9○6

*10○12

*15○18

*20○19

3.谁多谁少：（此处应有图片，如左边5个草莓，右边8个草莓）

*草莓：○○○○○（）个

*草莓：○○○○○○○○（）个

*（）比（）多，（）比（）少。

*（）（），（）（）

三、练习后的小鼓励

小朋友们，今天的数字认识练习之旅是不是很有趣呀？每一个小小的进步都值得表扬！数字世界非常奇妙，它藏在我们生活的每一个角落，等着我们去发现和探索。

记得，学习数学就像盖房子，基础打牢了，房子才能盖得又高又稳。数字认识就是我们数学大厦的第一块砖。希望小朋友们能爱上数字，和它们成为好朋友，每天都愿意和它们“玩一玩”。

家长朋友们，孩子的点