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初中道德与法治生活化教学模式的应用探讨

摘要：初中时期是学生心理发育的关键时期，同时也是道德意识和价值观树立的重要时期。因此，初中老师要积极发挥引导作用，提高学生的道德法治教育教学观念，并且要结合学生的实际生活开展教学，使学生在实际生活中提高自己并得到法治观念，运用生活化思维以及生活中常见的典型案例进行教学，这样才能树立正确的人生观、价值观，提高自己的道德法治观念。

关键词：初中教育;道德法治;生活化教学;教学策略

初中时期也是学生成长道路上最容易出现问题的时期，从当前的初中道德法治教学所取得的教学效果来分析，不难发现很多学生对道德法治内容的学习没有足够的兴趣。这样就很容易导致学生在成长过程中