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初中地理生活化教学的实践研究
摘要：在初中阶段，地理作为一门副科并没有引起学生对地理学习的重视，因此，很多学生不能够真正的走进地理生活，忽视了生活中与地理知识相关的现象。为了更好的解决这一问题，本论文就初中地理生活化教学的实践进行了研究，希望能为初中地理老师们的生活化教学提供新的思路。
关键词：初中地理;生活化教学;实践
地理知识来源于生活，同时又表现在生活当中，在现行新课改的背景下，为了让学生学习到与生活相关的地理知识，实施生活化的教学，老师就必须要将地理课堂和学生的实际生活联系在一起，激发起学生对地理学习的兴趣，营造和谐、轻松的教学氛围，促进学生素质教育的全面发展。接下来，本论文从以下几个
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