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经典古文同步练习题《寡人之于国也》

《寡人之于国也》作为《孟子·梁惠王上》中的经典篇章，不仅展现了孟子“仁政”思想的核心要义，其犀利的论辩艺术与生动的比喻修辞亦堪称典范。为助学者深入文本，夯实基础，洞察义理，特编制本同步练习题。

一、基础知识积累与梳理

（一）字音字形

1.请给下列加点字注音：

*寡人之于国也（）

*数罟不入洿池（）（）

*鸡豚狗彘之畜（）（）

*庠序之教（）（）

*申之以孝悌之义（）

*然而不王者（）

*涂有饿莩而不知发（）

（二）重点实词解释

解释下列句中加点的实词：

1.河内凶，则移其民于河东（）

2.邻国之民不加少（）

3.弃甲曳兵而走（）

4.谷不可胜食也（）

5.斧斤以时入山林（）

6.是使民养生丧死无憾也（）

7.谨庠序之教（）

8.狗彘食人食而不知检（）

9.王无罪岁，斯天下之民至焉（）

（三）虚词用法辨析

指出下列句中加点虚词的意义和用法：

1.寡人之于国也（）

2.填然鼓之（）

3.王道之始也（）

4.无如寡人之用心者（）

5.颁白者不负戴于道路矣（）

6.则无望民之多于邻国也（）

7.申之以孝悌之义（）

8.斧斤以时入山林（）

（四）古今异义词

解释下列古今异义词在文中的含义：

1.河内凶，则移其民于河东

2.弃甲曳兵而走

3.养生丧死无憾

4.是使民养生丧死无憾也

5.然而不王者

（五）特殊句式判断与翻译

1.判断下列句式类型（判断句、被动句、宾语前置、状语后置、定语后置、省略句）：

*是亦走也。（）

*非我也，岁也。（）

*申之以孝悌之义。（）

*则无望民之多于邻国也。（）

*养生丧死无憾，王道之始也。（）

2.将下列句子翻译成现代汉语：

*王好战，请以战喻。

*七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

*狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。

*王无罪岁，斯天下之民至焉。

二、文本内容理解与分析

（一）理解下列句子的含义

1.“寡人之于国也，尽心焉耳矣。”梁惠王真的“尽心”了吗？请结合上下文分析。

2.“以五十步笑百步，则何如？”孟子用这个比喻想说明什么道理？

3.“王无罪岁，斯天下之民至焉。”这句话体现了孟子怎样的治国思想？

（二）分析文章结构与论证方法

1.孟子在文中提出了哪些“使民加多”的措施？这些措施可以分为哪几个层面？

2.文章结尾处，孟子是如何批判统治者的错误做法的？运用了什么论证手法？

3.简述孟子是如何一步步引导梁惠王接受其“仁政”思想的。

三、思想内涵探究与拓展

1.孟子“仁政”思想的核心内容是什么？在本文中是如何体现的？

2.你认为孟子的“仁政”思想在当今社会有何现实意义？

3.结合本文及你对孟子的了解，谈谈孟子的论辩艺术有何特点。

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参考答案与解析（部分提示）

一、基础知识积累与梳理

（一）字音字形：guó；cùgǔ；túnzhì；xiángxù；tì；wàng；piǎo（注意“莩”同“殍”）

（二）重点实词：1.谷物收成不好，荒年；2.更；3.逃跑；4.尽，完；5.斧子；6.供养活着的人；7.谨慎，这里指认真从事；8.约束，制止；9.归咎，归罪

（三）虚词用法：1.助词，用于主谓之间，取消句子独立性；2.音节助词，无实义；3.结构助词，的；4.助词，用于主谓之间，取消句子独立性；5.介词，在；6.介词，比；7.介词，用，把；8.介词，按照，依照

（四）古今异义词：1.黄河以东；2.跑，逃跑；3.供养活着的人；4.供养活着的人，为死了的人办丧事；5.这样却

（五）特殊句式与翻译：

1.判断句；判断句；状语后置句；状语后置句；判断句。

2.翻译提示：注意“好战”“请”“喻”；“衣帛”“黎民”“王”“未之有也”（宾语前置）；“检”“涂”“莩”“发”；“罪岁”“斯”“至”等关键词的准确翻译。

二、文本内容理解与分析

（一）1.梁惠王所谓的“尽心”只是移民移粟的小恩小惠，并未从根本上解决百姓的生计问题，未能施行真正的“仁政”。孟子通过“五十步笑百步”的比喻予以驳斥。

（二）1.措施包括“不违农时”“数罟不入洿池”“斧斤以时入山林”（发展生产，关注民生基础）；“五亩之宅，树之以桑”“鸡豚狗彘之畜，无失其时”“百亩之田，勿夺其时”（发展家庭副业，保障基本生活）；“谨庠序之教，申之以孝悌之义”（重视教育，教化百姓）。可分为物质生产与精神文明建设两个层面。

三、思想内涵探究与拓展

1.