2026届重庆江南新区联盟九年级化学第一学期期中达标测试试题含解析.docVIP

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2026届重庆江南新区联盟九年级化学第一学期期中达标测试试题

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)

1.如图表示初中化学常见实验操作,其中正确的是()

A.点燃酒精灯 B.检查装置的气密性

C.读出液体的体积 D.液体的取用

2.2018年5月28日吉林省松原市发生5.7级地震,绥化大部分地区有震感。下列各种灾后救援及生活行为中,主要利用化学变化的是()

A.搭建帐篷 B.生火做饭 C.铲除废石 D.砍断倾倒树木

3.下列物质由离子构成的是()

A.金刚石 B.氯化钠晶体 C.水银 D.蒸馏水

4.小柯为比较Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,进行了如图甲所示的实验,实验后把两试管中的物质倒入烧杯中(如图乙),发现烧杯内的红色固体明显增多,充分反应后过滤。溶液中含有的金属离子可能的组成有

①Mg2+②Mg2+和Fe2+③Mg2+和Cu2+④Mg2+、Fe2+和Cu2+

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.如图是某饮料瓶上标签的部分说明,这里的“钙、镁、钠”指的是()

A.元素 B.原子 C.分子 D.离子

6.下列实验操作正确的是()

A.取用液体 B.点燃酒精灯 C.振荡试管 D.塞紧橡皮塞

7.下图表示两种气体发生化学反应的微观示意图,其中相同的球代表同种原子。你认为下列说法正确的是

A.生成物一定是混合物

B.分子在化学变化中不可分

C.该反应属于化合反应

D.化学反应前后元素种类发生了变化

8.下列粒子中具有稳定结构的原子是

A. B. C. D.

9.下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是()

A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾

B.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰

C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量

D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末

10.下列过程中,只发生物理变化的是()

A.矿石炼铜 B.雕琢玉石 C.石油制造轮胎 D.葡萄酿酒

11.豆腐是人们喜爱的食物,营养丰富,能为人体提供所需要的多种氨基酸,其中含量最多是亮氨酸,化学式为C6H13NO2,下列关于亮氨酸的说法错误的是()

A.亮氨酸由四种元素组成

B.亮氨酸中C,H,N,O各元素的质量比为6:13:1:2

C.一个亮氨酸分子由22个原子构成

D.亮氨酸属于纯净物

12.2019年9月29日,中国女排荣获女排世界杯冠军,女排队员在平时都经历了艰苦的训练,在剧烈运动时肌肉里产生乳酸()会导致肌肉酸痛,下列说法错误的是

A.乳酸中碳、氢、氧元素个数之比为1:2:1

B.—个乳酸分子中含有12个原子

C.乳酸是由乳酸分子构成的

D.乳酸的相对分子质量为90

二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)

13.实验室现有石灰石、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、稀盐酸等药品及相关仪器和用品,请结合下列装置回答问题:

(1)若用上述药品制取氧气,发生反应的化学方程式为____,仪器①的名称是____。

(2)若用上述药品制取二氧化碳,选择的装置是①___(填字母)。若用图装置来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是②____,实验中会观察到左侧瓶中液面下降,量筒内液面上升,这是因为发生装置内物质反应时气体③______,压强④________,在压强差的作用下,液体从导管口冒出。

(3)如图装置,若制取干燥的二氧化碳,需要在发生装置和收集装置之间连下图某装置,从______进,______出(均填字母)

14.某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究。

①完成测定空气中氧气体积分数的实验不适合选用下列哪种物质_____;

A汞B磷C铜D木炭

②用甲、乙两套装置进行实验(红磷充足、装置不漏气)。红磷燃烧的文字表达式是_____,有关分析合理的是_____;

A实验结束后装置内剩余气体只有氮气

B甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢,测得空气中氧气的体积分数将偏大

C乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出

D实验结束时未冷却到室温,测得空气中氧气的体积分数将偏大

③利用乙装置实验时,先关闭弹簧夹,加热使红磷反应,待装置冷却至室温后打开弹簧夹。反应前后各数据及结论如下。

玻璃管中原有空气的体积

注射器中气体的体积

结论

反应前

反应后

_____ml

40ml

30ml

氧气约占空气体积的五分之一

15.

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