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2026届安徽省合肥市第四十八中学九年级化学第一学期期中综合测试模拟试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．要想学好化学就得有化学思维，结构决定性质，性质决定用途，用途体现性质，下列说法正确的是()

A．氮气的化学性质活泼，故常用作保护气

B．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾

C．分离液态空气制氧气，发生了分解反应

D．蒸馏水不能养鱼，是因为其中几乎不含氧分子

2．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是

A．Ag B．N C．H2 D．CO

3．用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的（）

A．红磷的量不足会影响实验结论

B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一

C．将红磷改为碳也能得到正确的实验结论

D．打开止水夹，集气瓶内气体压强的减少会导致水面的上升

4．下列图示实验操作中，正确的是（）

A． B．

C． D．

5．分类是学习化学的方法之一。下列各组物质按单质、氧化物、混合物顺序排列的是

A．氧气、二氧化碳、空气

B．水、二氧化锰、自来水

C．液氧、蒸馏水、冰水混合物

D．铁、高锰酸钾、矿泉水

6．掌握分类的方法对于化学学习非常重要。下列物质属于混合物的是

A．铜 B．氮气 C．海水 D．冰水混合物

7．下列物质中属于纯净物的是（）

A．液态氧 B．洁净的空气 C．汽水 D．水泥砂浆

8．下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是（）

A． B． C． D．

9．吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是（）

A．N2 B．CO2 C．O2 D．CO

10．2016年1月，中科院兰州化学物理研究所科研人员研究开发了一套具有超强水处理净化能力的装置，下列关于水的净化的说法，不正确的是（）

A．活性炭可除去水中的异味

B．过滤可以除去水中所有的杂物

C．硬水通过煮沸可降低硬度

D．蒸馏对水的净化程度最高

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．根据要求书写化学符号:

（1）一个硫酸分子________;（2）2个氧原子________;

（3）相对分子质量最小的氧化物________;（4）氯化钠中的阳离子_________;

（5）硝酸铜中氮元素的化合价________;（6）硫酸铝_________.

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．某化学兴趣小组欲测定一瓶过氧化氢溶液（含有水）中过氧化氢的质量，实验操作及相关数据如图所示：

（1）生成氧气的质量_____g；

（2）这瓶过氧化氢溶液中过氧化氢的质量是多少?_____（写出计算过程）

四、简答题（本大题共2小题，共8分）

13．经过学习我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象与反应物的浓度、反应条件有密切的关系，请各举一例说明。

（1）使用催化剂，能改变反应速率。___________

（2）反应物浓度的不同，反应现象不同。___________

14．为验证质量守恒定律，小华设计如图所示装置进行实验。反应前，托盘天平的指针指向分度盘中间，两种物质混合反应后发现天平不平衡，其原因是什么?__________；并写出该反应的化学方程式____________。

五、探究题（本大题共2小题，共13分）

15．木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么？

（提出猜想）a.只有二氧化碳；b.只有一氧化碳。

上述猜想是不是完整？________。若不完整，请作补充______（若完整，此空可不填写）。

（实验设计）根据上述猜想，小华设想用如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：

①若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；

②若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳。

（分析与评价）

（1）若猜想a成立，则试管内发生的化学反应方程式为________，澄清石灰水中出现的主要现象为_______。

（2）该实验装置在设计上有什么不足之处（写两点）_________。

16．某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验．

①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解